英语学业水平考标准.docVIP

山西省普通高中英语学业水平考试标准 Ⅰ、考试内容与要求 根据教育部200年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》所提出的高中阶段必须达到的七级课程目标的总体要求，参照山西省教育厅制订的《山西省普通高中新课程英语学科教学指导意见》的相关教学要求，结合我省高中英语学科教学实际，考试内容。 （一）语言知识 语言知识具体要求如下，其中话题与功能意念项目参见必修部分的教学内容，语音、语法和词汇考查范围参见附录中相关内容。 1.语音 （1）根据语音、语调了解话语中隐含的意图和态度； （2）根据语音辨别和书写不太熟悉的单词。 2.词汇 （1）理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等； （2）运用词汇给事物命名、进行指称、描述行为和特征、说明概念等； （3）掌握2500个左右的单词和400个左右的习惯用语或固定搭配； （4）了解英语单词的词义变化以及日常生活中新出现的词汇。 3.语法 （1）掌握描述时间、地点和方位的常用表达方式； （2）理解并掌握比较人、物体及事物的常用表达方式； （3）使用适当的语言形式描述事物，简单地表达观点、态度或情感等； （4）掌握语篇中基本的衔接和连贯手段，并根据特定目的有效地组织信息。 4.功能 （1）了解日常交际功能的主要语言表达形式； （2）在语境中恰当地理解和表达问候、告别、感谢或介绍等交际功能； （3）在日常人际交往中有效地使用得体的语言进行表达，例如：发表意见或进行判断等。 （4）运用已学过的功能项目有效地表达情感、意图和态度。 5.话题 （1）熟悉个人、家庭和社会交往等方面的话题； （2）熟悉有关日常生活、兴趣爱好、风俗习惯和科学文化方面的话题； （3）熟悉我国一般社会生活的话题，例如：职业、节日、风俗和社交礼仪等； （4）了解英语国家有关日常生活习惯的话题。 （二）语言技能 1听能识别语段中的重要信息并进行简单的推断；能听懂操作性指令，并能根据要求和指令完成任务；能听懂正常语速听力材料中对人和事物的描写、情节发展及结果；能听懂有关熟悉话题的谈话并能抓住要点；能听懂熟悉话题的内容，识别不同语气所表达的不同态度；能听懂一般场合的信息广播，例如，天气预报。 2.说 （1）能在日常交际中对一般的询问和要求做出恰当的反应； （2）能根据熟悉的话题，稍做准备后，有条理地作简短发言； （3）能就一般性话题进行讨论； （4）能根据话题要求与人交流、合作，共同完成任务； （5）能用恰当的语调和节奏表达意图。 3读 （1）能从一般性文章中获取和处理主要信息； （2）能理解文章主旨和作者意图； （3）能通过上下文克服生词困难，理解语篇意义； （4）能通过文章中的线索进行推理； （5）能根据需要从网络等资源中获取信息； （6）能阅读适合高中生的英语报刊或杂志； （7）除教材外，课外阅读量应累计达到23万词以上。 4写 （1）能用文字及图表提供的信息并进行简单描述； （2）能写出常见题材的应用文，例如：信函和一般通知等； （3）能描述人物或事件，并进行简单的评论； （4）能填写有关个人情况的表格，例如：申请表等。 （三）情感态度 1能用英语简单介绍祖国文化； 2了解并尊重异国文化，体现国际合作精神。 （四）学习策略 1借助联想建立相关知识之间的联系； 2利用推理和归纳等逻辑手段分析和解决问题； 3总结所接触语言材料中的语言规律并加以应用； 4善于捉住重点，做好笔记，并能对有关内容进行整理和归纳； 5在听和读的过程中，借助情景和上下文猜测词义或推测段落大意； 6能借助图表等非语言信息进行理解和表达。 （五）文化意识 1理解英语中常见成语和俗语及其文化内涵； 2理解英语交际中常用典故或传说； 3了解英语国家主要的文学家、艺术家、科学家、政治家的成就、贡献等； 4初步了解主要英语国家的政治和经济等方面的情况； 5了解英语国家中主要大众传播媒体的情况； 6了解主要英语国家人们与中国人的生活方式的异同； 7了解英语国家人们在行为举止和待人接物等方面与中国人的异同； 8了解英语国家的主要宗教传统； 9通过中外文化的对比，加深对中国文化的理解。（一）考试形式：纸笔测试（含听力测试） （二）考试时间：100分钟（含听力测试大约20分钟） （三）试卷满分：100分 （四）难易程度：以基础试题和中等难度试题为主。 （五）试卷结构（如下图所示）项目 小节/形式 题数 分值 时间 第一部分 听力 一/选择题 5 20 20 二/选择题 10 三/非选择题 5 第二部分 知识 一/单项选择 15 30 20 二/完形填空 15 第三部分 阅读 一/选择题 6 30 30 二/匹配题 4 三/非选择题 5 第四部分 写作 一/非选择题 5 2