苏教版九年级数第七章第一节教学案.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 参赛教案 一、教案背景 （1）面向学生： ? 中学 □小学 （2）课时：1 （3）学科：数学 （4）学生准备预习本节课内容直尺教学教学目标 【教学方法】：本节课使用“简约·生成式”数学课堂教学模式,通过课前预习，生成问题；课堂交流，生成目标；课中互动，生成新知；当堂反馈，生成能力；课后检测，生成质量。围绕教学目标，通过合作探究的方式，发现、分析问题并解决问题，有助于培养学生在合作学习中的责任意识和目标意识。以活动的形式展开教学，综合运用启发式、多媒体演示、互联网搜索等教学手段。 【教学思路数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃!?追寻简约无疑是课改之后课堂教学反思调整的积极举措。记作即：播放多媒体大屏幕显示：1）创设情境，组织讨论 提出问题：下列图中的两个台阶哪个更陡？你是怎么判断的？ 老师问：怎样来说明台阶的倾斜程度？ 学生甲：可通过测量BC与AC的长度，再算出它们的比，来说明台阶的倾斜程度. 学生乙：可通过测量B1C1与A1C1的长度，再算出它们的比,来说明台阶的倾斜程度.【百度搜索】： /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CC%E5%D3%FD%B9%DD%D7%F9%D2%CEin=16