杨楠老师《团队作的艺术》.docVIP

团队合作的艺术课程介绍： 课程收益 1.使员工能够系统认知团队合作的本来面目； 2.使员工能够强烈触碰团队合作的关键神经； 3.员工能够充分体会团队合作的实际价值； 4.员工能够集中反思团队合作的自我陋习； 课程 课程时间：1天，6小时/天 授课对象：中基层管理者、主管、优秀骨干 授课方式 课程 第一讲：谋全局——团队合作的4大基础 本章关键点：【任何单一因素都无法支撑整个团队的运行】 一、团队领袖谁带领我们? 1.高层是团队的头——以战略为导向2.中层是团队的腰——以战术为导向3.基层是团队的脚——以战功为导向二、团队目标带领我们去哪?1.目标制定 2.目标分解 3.目标达成 三、团队执行我们要做什么?1.影响执行的个人因素 2.限制执行的组织因素 3.突破执行的关键因素 4.团队合作我们怎样做得更好?1.合作的基础是彼此欣赏 2.合作的保障是彼此信任 3.合作的关键是彼此共赢 第二讲：学标杆——团队合作的3大榜样 本章关键点：【我们能够做到的就是借鉴别人成功的精髓】 案例讲解：论政治博弈】 【国家之间的合作】 案例讲解：论军人使命】 【战友之间的合作】 案例讲解：论团队荣誉】 【同事之间的合作】 案例讲解：论家庭和谐】 【夫妻之间的合作】 第三讲：找病因——团队合作的2大障碍 本章关键点：【学会凡事向内看是我们成长与成熟的开始】 一、我们不能与人更好合作的先天因素 1.固化性特征 ）遗传基因造成 ）所处环境造成 2.差异性特征 ）不同地域的差异 ）不同民族的差异 3）不同年龄的差异 ）不同职业的差异 5）不同性格的差异 二、我们不能与人更好合作的后天因素 1.自我认知不足 2.有效引导不够 3.平日训练不多 4.组织机制不好 5、环境氛围不佳 【案例分析：新警察与老警察】 第四讲：求改善——团队合作的3大价值 本章关键点：【我们更好的互动才使平台更好的绽放光芒】 一、团队力量1.五伦文化 2.四缘之合 3.平台智慧 二、团队精神 1.3不原则 ）不自私 ）不自我 ）不自傲 2.3加法则 ）加强沟通 ）加深感情 3）加大投入 三、团队合作 1.学会护台 2.学会搭台 3.学会补台 development in order to protect a host of attractions and historical sites, as well as to maintain the economic vitality of the downtown area. Figure 5.1-5 figure 5.1.4 Washington mass transit network to support implementation of effective transport demand management policies to reduce urban traffic congestion and public transport priority was in the early 1960 of the 20th century by the planners first proposed in Paris, France, and in Europe and other major cities to operate has been the formation of the rich content system. Public transport priority consists of two aspects: one is on the bus to help. ... 5.1-7 Park and ride systems 5.1.5 typical case Hong Kong-Japan Sapporo, Sapporo is a Japan Hokkaido central parts of cities, Japans fifth largest city. Area of 1121km2 in the city, a population of 1.921 million. In addition is the administrative center of Hokkaido, Sapporo is Hokkaidos industrial and commercial center, in 1972, hosted the 11th Winter Olympic Games. 3 JR Sapporo rail transit line 3 metro and 3 tram lines,