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对话，让学校对家庭教育的指导生动起来 ——“对话式家庭教育”指导的探索与实践 内容提要：人类已步入“对话”时代，对话越来越成为解决矛盾、形成共识的首选途径。那么，学校的家庭教育指导是否能借助“对话”来开创新局面呢？如何借助对话来指导家庭教育？将是当前或在不久的将来学校必须面临的问题。本文试图通过对“对话式家庭教育指导”概念的界定，对当前家庭教育指导现状的剖析，以及对“对话式家庭教育指导的构建策略”的论述，阐明对话式家庭教育指导是开拓学校家庭教育指导工作新局面的有效途径。 关 键 词：对话；家庭教育指导 当今社会，“对话”是一个使用频率极高的词语。从中东和谈到同事关系，从政治领域到学术领域，从中央台的《对话》栏目到浙江台的《沟通》节目，都离不开“对话”。正如列奥纳德·斯威德勒所说：“世界一直在从数千年之久的独白时代缓慢而痛苦地走进对话时代。对话是现象每天都在和交流，和进行对话。在当代西方哲学中，对话是一个含义深刻、频繁的哲学范畴是对话双方相互理解的过程，是一个自我认识、自我反思的过程也是人类和平共处的基本方式家庭教育，是指家庭中的父母或其他年长者，运用家庭教育资源对子女或其他年幼者实施教育和影响，以促进他们的身心健康发展，使他们成人成。家长最重要的是提高自身素质。提高首先要更新家庭教育观念，纠正观念上