论中西文化传统异对教育技术的影响.docVIP

论中西文化传统差异对教育技术的影响 安涛( 中北大学电子与计算机科学技术学院, 山西太原030051) [ 摘要] 我国的教育技术事业有了很大的发展, 但仍存在一些不容忽视的问题。笔者认为文化是我们理解教育技术之真谛的“阿基米德支点”, 以中西文化比较的方式, 从民族文化心理结构的角度, 分析文化传统中的价值取向、思维方式和民族精神对教育技术的影响, 并提出要建设具有中国特色的教育技术。 [ 关键词] 文化传统; 教育技术; 影响 [ 中图分类号] G40- 057 [ 文献标识码] A 我国的教育技术事业发展经历了一个艰辛的历程( 南国农,2006) , 在取得了令人鼓舞的成就的同时也存在一系列问题。正如梅家驹先生所提出的三个问题就一针见血地点中了我国教育技术发展的要害:“我们究竟要研究什么? 我们的目的( 促进学习) 究竟达到了没有? 先进的和传统的能不能绝对化? ”众多学者也在一直努力地寻找解决问题的途径, 但是似乎都未触及到问题的实质。众所周知, 我国的教育技术及其前身电化教育的学科理论研究和构建都是从国外传入和引进开始的, 可以说,“从实践到理论开始时都是从国外进口的舶来品”, [1] 虽然我国的教育技术工作者做了大量的民族化工作, 但是当今我国的教育技术仍然流露出浓厚的西方文化气息。笔者从文化的角度出发, 认为制约我国教育技术发展问题的根源是文化问题, 文化是我们理