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“社会现象类”材料作文写作指导 2015年18套作文试题中，试题材料虽说兼顾到了诗歌（福建卷）、故事（课标卷）、言论（安徽卷），但却以“社会现象”类居多，此类作文试题将代表着201年的命题方向。那么，我们如何才能写好“社会现象”类材料作文呢？——就事论事，同类扩展 就事论事就是指考生的写作对象必须是试题材料所展示的社会现象；一事一议的最大缺陷就是文章内容单薄，为了弥补这种缺陷，考生有必要运用相似联想或相反联想，寻找一些和试题材料同类的素材以充实文章内容，支撑自己的观点，这就是同类拓展。——类比、对比联想同类或相反的现象。 第四步：总结全文，提出倡议（紧扣标题，回扣材料）。 三、“社会现象类材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：　　正面材料。如全国课标卷的同学关系调查，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被咬之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。　　此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。以全国课标卷为例 　　高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 　　某机构就“同学关系”问题在几所学校作了