(ppt)全等三角形引入.pptVIP

全等形几种常见的位置变换 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 1.1全等三角形 观察下列每组的两个图形有什么共同特点？ 能够完全重合的两个平面图形叫做全等形 （1） （2） （3） 只有形状和大小都相同的图形 才能完全重合，才是全等图形 大小不 相等 形状不 相同 它们是不是全等形？为什么？ （1） （2） 两个图形是否全等只与形状、大小有关，与位置或角度无关 （3） 平移、翻折、旋转后得到的图形和原来的图形全等 何为对应？ 1.交流展示，你是怎么制作任意的两个全等△ABC和△DEF的？ 2.当△ABC和△DEF完全重合时，你能说出他们哪些顶点、 哪些边、哪些角分别重合吗？ 当两个全等三角形完全重合时，就可以得到两个三角形的对应关系 互相重合的顶点叫做对应顶点(点A与点D , 点B与点E , 点C与点F) A B C E D F 互相重合的边叫做对应边，(AB与DE , BC与EF , AC与DF） 互相重合的角叫做对应角（∠ A与∠ D，∠ B与∠E， ∠C 与∠F） 对应顶点:点A与点D,点B与点E,点C与点F A B C E D F 对应边:AB与DE,BC与EF,AC与DF 对应角:∠ A与∠ D，∠ B与∠E， ∠C 与∠F 思考：对应边、对应角三者有什么联系？ 性质：全等三角形的对应边相等，对应角 相等 记作:△ABC≌△DEF 注意：把对应顶点的字 母写在对应的位 置上。 “全等”用符号“ ”来表示，读作“ ” ≌ 全等于 A B C E D F 想一想 A C B F E D 记作：?ABC≌? 1、找出对应顶点 2、确定字母顺序(放到对应位置上)。 DFE 回答:1、分别用“≌”表示出三个图中的两个三角形全等 2、分别指出对应边，对应角 C A B D A E D B C (1) (2) (3) F E B C A 你是如何找出对应边、对应角的？ 方法一：看图形 方法二：看对应顶点 如（1）中 由△ABC≌△DEC 则…… 把你手里的两个全等的三角形叠合在一起，想一想：全等的两个三角形对应边、对应角有什么等量关系？ A B C E D F A B C E D F 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 ∵△ABC≌△DEF ∴ AB=DE，BC=EF，AC=DF ∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F 对应任何东西都相等 比如：对应高、对应中线、 对应周长、对应面积都相等 1.下列说法错误的是：（ ） A、全等三角形的对应边、对应角相等 B、全等三角形的对应边所对的角是对应角 C、面积相等的三角形是全等三角形 D、周长相等的等边三角形是全等三角形。 返回 已知△ABC≌△DEF，写出两个三角形中相等的边、相等的角。 A B C E F D 拓展提升：已知△ABC≌△DEF，则AB与DE， AC与DF有什么位置关系？ 4.如图，△ABD≌△ACE，若∠ADB=100O， ∠B=30O，你能说出△ACE中各角的大小吗？ A B C D E 返回 2.已知△ABC≌△CDA，∠BAC=85°， ∠B=30°，那么∠ DCA=——， ∠D= ——，∠ BCA=——，∠DAC=—— 返回 3.如图，小强利用全等三角形知识测量池塘两端M、N的距离，如果△PQO≌△NMO 则只需测出其长度的线段是（ ） A. PO B. PQ C. MO D. MQ 返回 畅所欲言 这节课我的收获是…… 1、体验了文字语言、符号语言、图形语言 的相互转化。 2、感受了身边的全等美、数学美。 数学美 数学使人聪明,数学使人陶醉,我们↖(^ω^)↗学好数学吧！ * * 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 * 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持出版、发行的电子出版物。少年智力开发报·数学专页、数学中国网站对该系列光盘拥有版权和总发行权。未经许可，任何组织或个人，不得以盈利为最终目的，非法拷贝、复制、解密该系列光盘，不得将其中的资源用于或者变相用于出版、发行之目的，否则将追究法律责任。 * 版权声明 本资源盘由数学中国网站（）提供全部资源并全力支持