福建福建学校体发展30年.docVIP

聚焦“十二五”规划回顾福建中小学学校体育改革三十年 摘 要：关于全国“十二五”规划体育类教材编撰工作已经开始国家发改委召开新闻会，规划司司长李守信介绍开展“十二五”规划前期重大问题研究工作的有关考虑。1990年1月6日国家体委公布《国家体育锻炼标准》。2月21日国家体委公布《国际体育锻炼标准测验规则》和《国际体育锻炼标准评分表》。3月，国家教委和国家体委联合发布的 《学校体育工作条例》 和《学校卫生工作条例》，是新中国成立以来我国制定的关于学校体育卫生工作最权威的行政法规，标志着我国学校体育卫生工作走向正规，管理更加规范化和制度化，对进一步推动学校体育工作的发展具有深远的意义，其中第九条明确规定“体育课是学生毕业、升学的考试科目”。9月1日国家教委颁布《农村教育综合改革实验县贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例的意见》》的通知，提出要充分发挥县政府对学校体育卫生工作的领导和协作作用。这些条例的颁布一直影响了福建学校体育发展工作20年。各县市地区都积极围绕《条例》开展学校体育工作，为福建学校体育发展指明了方向。 1994年，全国积极推行“一纲二法”（《中国教育改革和发展纲要》、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》）坚持德智体全面发展和全面提高教育质量的方针，广泛开展中小学体育卫生工作，部署落实学校体卫工作，重点抓体育课程教学和两操一活动。在一纲二法的指导下，福建各地学校科研教学也取得了突破性进展。南平地区的204所中小学的14万学生分别进行身体检查，并都建立了健康档案。 1996 年 1月，国家教委办公厅《关于下发实验“体育两类课程整体教学改革”的方案》的通知，“体育两类课程整体教学改革”将体育课程由单一的学科课程体系改变为学科类课程与活动类课程相结合的新的课程体系。同年《全日制普通高级中学体育教学大纲（实验）》提出：“为终身体育奠定基础”、“促进学生身心健康”、“培养学生社会责任感”等理念。贯彻《学校体育工作条例》，实施《国家体育锻炼标准》，重视普及基础上的提高，提高指导下的普及，学校群众性体育活动十分活跃，体育成绩明显提高。到年底，福建各中小学校学生参加国家体育锻炼标准测试达标率达92.8%。 2000年《九年义务教育全日制小学体育与健康教学大纲》（试用修订版）实施，省教育厅组织编写《小学授课计划》，将健康卫生内容明确写入体育课的内容中。同时，选修课的量也在逐次增加。截止到2000年，福建省各中小学选修教学内容的教学时数，小学1年级-2年级增至总学时的30%、3-6年级增至总学时数的40%。这一时期的课改中增加了“健康第一”的指导思想，完成了第二阶段课改和第三阶段新课标的过渡，为第三阶段新课标改革做好了基础。 3、2001-今新世纪课程改革 新世纪，中学开始可以算是第三阶段课改，即新课标。2001年新课标开始实施，《全日制义务教育中小学体育课程标准》将小学6年分为三个水平，1-2年级是水平一、3-4年级是水平二、5-6年级是水平三。按水平教学，大纲没有明确规定教学内容，增加了教师上课的机动性，同时也增加了教师的要求。促进了教师类型的转变。将初中7-9年级作为水平四，高中阶段为水平五。这样根据各个不同的水平的要求标准，由教师自由编制教学内容。增加了课程灵活性与吸引力。新课改的范围普及到农村，12月23-25日“福建省农村学校体育卫生工作会议”在永春中学举行，并圆满结束。福建省委针对现存的主要问题和困难，提出牢固树立健康第一的指导思想、构建具有福建特色体育工作体系、全面推进学校健康教育、加强科学研究、分类推进我省学校体卫工作的今后工作意见。2007年7月9日—12日由省教育厅主办，福建师大体育科学学院承办的“2007年福建省普通高中体育学科骨干教师省级培训班”在福建省卫生干部培训中心如期举行。来自全省各地的中学体育学科带头人20人和高中骨干教师近100人聆听了季浏教授等三位专家的报告，同时还有厦门禾山中学陈文斌老师、宁德一中陈春老师等11名高中体育学科带头人的主题发言。 2007年11月21日福建省教育厅颁布福建省初中毕业生升学体育考试工作实施方案。方案提出：为切实贯彻党的教育方针，全面提高学生素质，依照《学校体育工作条例》中“体育课是学生毕业、升学考试科目”的规定，并根据中发[2007]7号文件的精神，决定从2008年开始，全省初中毕业生升学体育考试工作全面实施。2007年11月5福建省教育厅关于认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见精神切实加强学校体育工作的实施意见》通知一、充分认识加强学校体育工作的重要性二、认真做好五项学校体育工作三、切实加强体育教师队伍建设四、努力加大经费投入五、加强对学校体育工作的督导检查福建省教育厅、福建省财政厅、福建省体育局下发了《关于公布福建省学校