冀教版英语(三年起始)五年级上第二单元_教案.docVIP

课 题 Lesson7 :Chine 课 型 新授课 教 学 目 标 能听、说、读、写词汇：Chine Chinese speak 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 教 学 重 点 能灵活运用词汇 Chine Chinese speak 教 学 难 点 能用所学的词汇、句型简单用英语描述中国。 教 学 方 法 情景教学法 学 法 设 计 模仿法 教 学 准 备 教 师 多媒体 学 生 预习课文 课 时 安 排 一个课时 教 学 过 程（第一课时） 教具使用 或其他 教师活动： Step1 Class opening and review 1、Sing the “A B C song”to review the alphabet. 2、Play a version of “Word Call”to review big and small letters of the alphabet. （1）教师发放大小写字母，提出游戏要求。 （2） 每个学生必须找到持有相应小写或大写字母的学生。 Sept2 Learn the new lesson 1、出示一张世界地图，教师一边指着地图一边向学生用英语讲解地图。 2、指名说一说教师说的是什么意思？ 3、板书Chine 强调：单词的首字母要大写。 4、教师用“手偶”演示“讲汉语”，每只手上放一个手偶，一个手偶讲英语，另一个手偶讲汉语，手偶试图彼此对话，但行不通，讲英语的手偶最终用英语道出问题的所在：Oh! I speak English, but you speak Chinese! 4、指两名学生上台，一个说英语，另一个说汉语，话题自选，不限制，教师先听说汉语的学生，然后再假装听说英语的学生，指导如下对话： 教师（指着两者中的任何一个学生）What is he/she speaking? Is it Chinese/English? 学生：Yes/No. 教师：Yes/No! He/She speak Chinese/English. Step3 学习课文 1、让学生拿出教科书，把课文读一遍，画出不懂得词汇。 学生活动 指名用所学词汇描述中国 指名朗读，师生共同评议、正音。 多媒体 板书设计 Lesson7:Chine 单词：Chine Chinese speak This is a map of China. We live in China. We speaker Chinese. This is the flag of China.It has five red stars. 练习及作业设置 练习册第七课。 家长听写如下单词：Chine Chinese speak 教学反思 课 题 Lesson8：Canada 课 型 新授课 教 学 目 标 掌握并运用单词Canada English capital city 会说本课的对话.会认读单词。能拼读本课的单词。 教 学 重 点 掌握并运用单词Canada English capital city 教 学 难 点 利用所学词汇用英语描述加拿大。 教 学 方 法 情景教学法 学 法 设 计 模仿法 教 学 准 备 教 师 多媒体 学 生 预习课文 课 时 安 排 一个课时 教 学 过 程（第一课时） 教具使用 或其他 教师活动： Part 1:Greeting??? [激情问候，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class! Where do we live? Part 2:Warming-up 复习单词country和其它词汇： What colour is this country? What country is north of the （颜色）country? What country is this? What do we speak in China? Step3 Learn the new lesson 1、出示地图，教师用英语介绍加拿大。 板书Canada并反复领读。引导学生书空。 2、询问学生可能知道有关加拿大的问题，例如：Do they speak Chinese in Canada? Where do Jenny and Danny live? 3、通过渥太华和北京之间画纬度线来演示capital city,例如：（指着地图上的北京）What is this? This is Beijing. Beijing is a city. It is the capital city