(ppt)教师礼仪.ppt

落坐的禁忌 体位不规范。正式场合仰靠在坐具背上，显得懒散和缺乏朝气。落坐后频繁变换坐姿，给人一种不安分、毛躁的感觉。 手位不合礼。落坐后双手抱在胸前，或抱在脑后，或把双手夹在大腿之间。 腿脚姿态不得体。双脚向前伸出过远，伸出的脚脚尖朝上，高架“二郎腿”并以手相抱，腿脚不停抖动。 正确的走姿 1.头要正，两眼向前平视，微收下颌。 2.双肩平稳，双臂在身体两侧前后自然摆动，手臂伸直，手指自然弯曲。 3.膝盖正向前方，全脚掌着地。 行走的禁忌 1.行走时低头，弯腰塌背，双腿弯曲。 2.行走时精力不集中，左顾右盼。 3.行走时双手插在衣袋里或多人同行时横队前行。 手势的禁忌 1.滥用手势。没有目的的指手划脚，双手叉腰，与人说话时指指戳戳，容易引起别人的不快。 2.无意手势。压手指并发出响声。 3.不当手势。谈及自己时用拇指指自己的鼻尖或胸口，说及他人时用手指点他人，清点人数时用手指对着人群一下一下点数等。 避免以下不良举止 爱用手指敲击桌子或双腿颤动不停； 不分时间、地点、场合当众挖鼻孔、剔牙齿、掏耳朵、剪指甲、嚼口香糖、搔头皮、打哈欠…… 禁忌的行为举止 公共场合抓挠身体的任何部位。 学习、开会、监考等场合玩手机。 对不认识的人评头论足。 他人私下交谈时窃听，追问。 公共场合当众吃东西，逼别人尝一口。 温馨提示 站如松，坐如钟，行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。对于这些常规的礼仪姿态，我们要通过日常的有意锻炼，逐步养成习惯。 二、教师交际礼仪 记住学生的名字。 学会对学生微笑。 学生向你问好或打招呼时一定要热情回应。 尊重学生，保护学生的个人隐私。 与学生交谈时目光注视对方，不要躲闪或 游离，要坦然亲切。 教师与学生 学生起立后应用微笑的目光扫视全体同学，然后再坐。 上课不迟到，不拖堂，不轻易调课。 站态要有安定感和力度。 忌讳—九不讲 1.伤学生自尊心的话不要讲。 2.有损学生人格的话不要讲。 3.埋怨责怪学生的话不要讲。 4.品头论足的话不要讲。 5.讽刺挖苦学生的话不要讲。 6.粗俗蛮横的话不要讲。 7.不耐烦的话不要讲。 8.嗯、啊之类的口语不要讲。 9.脏话、胡话、套话、废话、黑话。 与学生成功交流的技巧 换位思考 理解学生 动之以情 晓之以礼 不动声色 悟在其中 教师与家长 黄金原则： 1.是对家长的态度要永远真诚，要常常微 笑着同家长交谈、交往 2.要学会容忍，克服任性，要尽力理解家长，遇事要设身处地为家长着想。 应注意的两个问题： 1.要尊重学生家长，力戒损伤家长的感情。 2.要正确地评价学生，力戒挫伤家长的自尊心。 与学生家长成功交往的技巧 1.称呼得体：记住家长姓名，并根据年龄、 身份、职务等确定一个合适的称呼。 2.语气委婉：热情、关心、委婉的语气和家长和平对话，风趣幽默更佳。 3.正确运用非语言技巧，如面带微笑、手势恰当、握手有力、姿势大方端庄、穿着得体等。 与学生家长成功交往的方法 如果是家长主动找老师交流，一定要耐心倾听，既了解学生在家的表现，又要了解家长的家教水平，然后再发表自已的见解。 如果地自已主动找家长交流，一定要既说问题，又讲方法。 如果与家长偶遇孩子在场时，只谈孩子的优点不谈孩子的缺点，尽可能指方向谈希望。 教师与同事 1.尊重同仁，言谈举止要文明高雅，保持办公室内的肃静。 2.积极参加办公室卫生清洁工作，自己的东西不乱放，保持整洁。 3.有方便时先照顾别人。 最不受欢迎的同事 1、拒绝帮助同事 2、牢骚、埋怨、指质是常态 3、热衷于探听家事、传播谣言，唯恐天下不乱 4、说正事一言不发，拉闲话精神焕发 5、对学校安排的活动除自己不积极做，还挖苦别人。 6、只做团队中的短板。 最受欢迎的同事 1、办公室里谈公事、办正事。 2、自已的事情积极做，集体的事情主动做，同事的事情帮着做。 3、见面有微笑，张口就称呼。 4、对老教师尊重，对同龄人亲切。 教师与领导 见到上级或来宾应主动问好。 以职务称呼。 女士优先伸手握手仅限社交场合或对等场合。 上级安排的 工作应双手接过，细看一遍，无疑问后郑重收好。 与领导或来宾同行 横行：2人 右尊左卑， 　　　　　　 3人 中为尊　 竖行：随行 尊者在前、 　　　　　　 引领 卑前尊后， 　　　　　（卑在尊者左前方侧身 ） 　　牢记：迎客走在前，送客走在后， 　　 客过要让路