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园林景观设计 问题：在没有任何条件限定下，同学们畅想一下喜欢生活在一 个什么样的环境中？ 第一章 园林景观概论 一、教学目的 学习园林景观所包含的内容，以及园林景观设计的意义。对当前园林景观设计在社会生产和生活中所处的地位和作用进行初步的掌握。 二、重点难点 （一）园林景观的定义 （二）园林景观设计的作用和意义 园林景观的定义： 园林的概念随着社会历史和人类知识的发展而变化的。不同历史发展阶段有着不同的内容和适用范围，不同国家和地区的界定也不完全一样。历史上，园林在中国古籍里根据不同的性质也称作园、囿、亭、庭园、园池、山池、池馆、别业等。英美各国则称之为Garden，Park，Landscape，它们的性质、规模虽不完全一样，但都具有一个共同的特定：即在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌或者人为地开辟山水地貌，结合植物配景和建筑布置，构成一个供人们观赏、游憩、居住的环境。 园林景观设计的作用和意义： a.创造高品质的生存空间 b.自然景观的保护利用 c.创造新的人文景观与自然景观的和谐统一 第二章 东西方园林景观之比较 一、目的和意义： 现代景观设计的前身是园林设计，把中西方园林景观进行比较，分析其各自的特点，学习其中优秀的设计理念和手法，对于现代城市景观的建设具有重要的现实意义。 二、重点难点： 东方园林景观风格差异的本质因素 中西方园林景观的特点以及在实际设计中的具体应用 三、教学内容 （一）中西方园林景观之比较 1、不同的传统文化对园林景观的影响 在中国文化发展史上，儒、道、佛三教作为中国传统文化的三大组成部分，各以其不同的文化特征，对中国古典园林产生积极深远的影响。 2、不同的美学思想对园林景观的影响 ----- 形式美和意境美 形式美 ----- 西方古典园林主要表现为一种外在的形式美。西方造园虽不乏诗意，但刻意追求的却是形式美。西方人认为自然美有缺陷，为了克服这种缺陷而达到完美的境地，必须凭借某种理念去提升自然美，从而达到艺术美的高度，也就是一种形式美。西方园林那种轴线对称、均衡的布局，精美的几何图案构图，强烈的韵律节奏感都明显的体现出对形式美的刻意追求。西方人以认识论处理人与自然的关系，强调人定胜天、人与自然的对立，故要改造自然、利用自然。对于自然造景材料的处理，西方园林没有去表现它们原有的自然美，而是突出了人对它们的改造和加工，是通过这些自然之物来强化人工雕琢的艺术性，在西方园林景观中自然因素完全被人工化了，例如：雕塑的运用。它强调规整、秩序、均衡、对称、推崇圆、正方形、直线，欧洲几何图案形式的园林风格正是在这种“唯理”美学思想的影响下形成的。 3、中西方园林景观风格上的差异 总的来说，中国古典园林是以含蓄、内敛、清幽、淡泊为美，重在情感上的感受。对自然物的各种形式属性如线条、形状、比例、组合，在审美前意识中不占主要地位。空间上循环往复，峰回路转，无穷无尽，追求含蓄的境界，是一种摹拟自然，追求自然的封闭式园林，是一种“独乐园”。西方园林则表现为活泼、规则、奢侈、热烈。造园中的建筑、无不讲究完整性，以几何形的组合达到数的和谐。西方园林讲究的是一览无余，追求人工的美，是一种开放式的园林，一种供多数人享乐的“众乐园”。可以这么说中国园林基本上自然的、写意的、重想象；而西方园林基本上是直观的、重人工、重规律。 （二）中西方园林景观的特点以及在实际设计中的具体应用 现代园林景观发展形势迅猛，如城市广场、城市步行街景、小区园林景观、主题公园等等，因发展速度过快引起的各种问题不断出现，如城市广场求大求多的形象工程；各地园林景观千篇一律、照搬照抄的拿来主义等等，影响甚至破坏了当地本来的自然文化景观。通过本门课程的学习，希望同学们将来在具体的各类设计中，结合当地的地域特点、气候、地形地貌和空间的功能等因素，融入本地的地域文化，做出更多更优秀的设计作品。园林景观的特点在实际中的应用，后面实例工程分析再做详细讲解。 第三章 园林景观设计的内容 一、教学目的 让学生对园林景观设计的具体内容有比较详细的了解，让学生在实际的设计中思路更清晰。 二、重点难点 a.园林景观设计的各项具体内容 b.园林景观设计的各种应用材料 c.园林景观设计的各种施工工艺 三、教学内容 （一）、防水工程：重点在屋面防水工程，具体的应用材料及施工工艺……。（列出三种以上屋面防水施工做法及相应材料） （二）、苗木工程：重点在南北方植物种植的差异以及应注意的问题……。（列出南方屋面景观植物乔木、灌木、藤本植物、地被