西师大版五年级文下册《生命的药方》同课异构教案.docVIP

生命的药方 《生命的药方》讲述了十岁的德诺因为感染爱滋病而被周围的生活群体抛弃，他孤独，渴望友情的温暖。他恐惧，无力应对现在的世界、未来的一切。14岁的艾迪为了能让他能像别人一样快乐地生活，不抛弃，不放弃，为他熬汤药、找医生、赠球鞋、玩死亡游戏……救治、陪伴他。故事表现了两个小伙伴之间纯真、善良的友谊。正是有了朋友之间的关爱与生命的呵护,才给了生活在无助、孤独世界里的德诺送去了快乐与内心的安慰。身体的疾病可以用药物来治愈，而心灵的痛苦与孤独，只有靠生命与生命的陪伴与呵护，才能治愈。文章由一明一暗两条主线组成，艾迪为德诺所做的事情是明线，德诺的内心感受是暗线。作者通过人物的语言描写（直接引用和间接引用）把这两条线交织在一起，语言朴实真挚，读来感人肺腑。这是一篇对学生进行生命教育的好题材，通过学文，感受艾迪与德诺之间深厚的友谊与理解课题的含义，是全文的重点和难点所在。 二、学情分析 这是一篇故事性较强的文章，人文内涵比较深。要让年级的孩子艾迪领悟到有难度。突破情感上的难点， 1、运用已有的识字方法课前自主学习本课生字，理解“艾滋病。 有感情地朗读课文 　重点：用学过的质疑方法质疑，联系上下文品读解疑。 难点：了解“生命的药方”的含义，感受艾迪的友谊超越了生与死的界线，闪耀着人性的光辉。 五、教学准备 1、一等奖教学视频参考：/u/id_UNDA0MTgzOTU2 2、学生查阅有关“