(ppt)心理学学派.pptVIP

构造心理学（内容心理学） 创始人：冯特、铁钦纳 方法：内省法 观点：分析意识的内容，并找出意识的组成部分，以及他们如何连结组成复杂心理过程的规律。即从意识经验的构造来说明整个人的心理，只问意识的成分，不问意识内容的来源、意义和作用。 问题：研究内容狭窄、脱离实际；研究方法局限。 构造心理学实验——内省实验1例 当你走进心理学实验室，一个构造主义心理学家问你，你在桌子上看见了什么。 “一本书” “不错，当然是一本书。”“可是，你‘真正’看见了什么？” “你说的是什么意思？我‘真正’看见什么？我不是已经告诉你了，我看见一本书，一本包着红色封套的书。” “对了，你要对我尽可能明确地描述它。” “按你的意思，它不是一本书？那是什么？” “是的，它是一本书，我只要你把能看到的东西严格地向我描述出来。” “这本书的封面看来好像是一个暗红色的平行四边形。” “对了，对了，你在平行四边形上看到了暗红色。还有别的吗？” “在它下面有一条灰白色的边，再下面是一条暗红色的细线，细线下面是桌子，周围是一些闪烁着淡褐色的杂色条纹。” “谢谢你，你帮助我再一次证明了我的知觉原理。你看见的是颜色而不是物体，你之所以认为它是一本书，是因为它不是别的什么东西，而仅仅是感觉元素的复合物。” 构成人的心理世界的基本成分 感觉（知觉的元素） 意向（观念的元素） 激情（情绪的元素） 这些元素通过联想和统觉就构成了所有的复杂的意识经验。 构造主义心理学家认为，心理学的目的就是通过内省而了解在不同刺激情景下各种元素之间的结构。 机能主义心理学 创始人：杜威 观点：反对把意识分解为感觉、情感等元素，主张意识是一个连续的整体；反对把心理看作不起作用的副现象，强调心理的适应功能；反对把心理学看作一门纯科学，重视其实际应用。强调心理学应该研究心理在适应环境中的作用。 婴儿抓烛火有烧灼感而缩手 这个反应中的行为动作应该依据其适应环境的意义来解释，研究心理学如何在生活中运用，如何帮助人适应和改变生活。 把这个反应还原为感觉运动元素或人为的构想物，只能存在于心理学家的头脑中，对于心理学研究没有什么实际意义。 机能主义心理学的贡献和局限 这个学派当时是美国心理学的主流，并且为行为主义心理学开拓了道路。 他的局限性就来自于对其他学派或研究方法的排斥。比如对构造主义的排斥。 行为主义 代表：华生、巴浦洛夫 观点： 心理学要抛开意识，径直研究行为。 行为是有机体用于适应环境变化的各种身体反应的组合，这些反应是肌肉收缩和腺体的分泌。 心理学研究行为的任务，是查明刺激与反应之间的规律性关系。确定了刺激和反应（即S-R）之间的关系，就可以预测行为并塑造行为。 格式塔心理学 代表：魏特海默、克勒（柯勒）、科夫卡（考夫卡） 整体不等于部分的相加，意识经验不等于感觉和情感等元素的集合。 主张从整体上研究心理现象。 精神分析 代表：弗洛伊德 观点： 意识观：意识、前意识、无意识（潜意识）。 人格结构观：本我、自我、超我。 动力观：潜意识动机（本能论）。 1、 人本主义心理学—心理学的第三势力 代表人物：罗杰斯、马斯洛 观点： 反对把人的行为归结为本能和原始冲动的弗洛伊德主义； 反对不管意识，只研究刺激和反应之间联系的行为主义； 认为人有自我的纯主观意识，有自我实现的需要； 重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。 马斯洛马斯洛需要层次论 １、生理需要 ：食物、水分、空气、睡眠、性的需要 ２、安全需要 ：安全、秩序 ３、爱与归属的需要 ：给别人的爱和接受别人的爱 ４、尊重需要 ：希望别人尊重自己和自重、自尊 ５、自我实现的需要 ：学业、事业成功 2、认知心理学 把人看作是类似于计算机的信息加工系统，以信息加工的特点，即从信息的输入、编码、转换、储存和提取等的加工过程来研究人的认知活动（S-O-R） 研究方法：心理学方法与计算机模拟相结合 人工智能 认知神经科学 3、生理心理学研究 * 比如，我们可以了解一个钢笔的功用和使用方法；但了解他的构造和材质，会更有助于发挥钢笔的作用。 华生 先驱 经典条件反射 案例：郑板桥揖驴 郑板桥早年曾在扬州官学求学。学校里有一势利学官，每见官宦子弟，必溜须拍马；见贫寒士子，则另换一幅面孔，必令其对他作揖行礼，甚是傲慢。 这个学官总是骑着一头驴来上班，就拴在学校门前的树上。于是，有一天，郑板桥拿了一根木棍走到驴跟前，先是朝它作了一个揖，接着照准驴屁股狠狠地打了一棍。驴疼得大叫一声，一蹦三丈高。连续数天，郑板桥都是如此，先给驴作个揖，然后照驴屁股狠狠地打一棍。这样一来，这头驴只要看到郑板桥给它作揖，还没等打它，就必定恐慌地撩蹶子蹦跳起来。 这天，郑板桥早早就等在学校门口，恭候学官的到来。等学官骑驴走到他面前时，他走过去对着驴深深地作了一个揖。驴大