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艾宾浩斯遗忘曲线 * ————小学高年级心理辅导 一、说教材 （一）教材说明：“怎样增强记忆力”是根据小学高年级学生学习内容多，学习任务较重，学习压力大，而设计的关于学习方法的心理健康教育活动课。学好本课不仅可以使学生了解记忆的概念，记忆的规律，还可以让学生掌握记忆的一些方法，从而增强学生的记忆力，提高学生的学习效率。 （二）教学目标及教学重点、难点 教学目标 1、使学生了解记忆的概念，记忆的三条规律。 2、通过活动与训练，让学生掌握记忆的一些方法。 3、结合学生情况，选用一些记忆方法，提高学生的记忆力。 教学重点：掌握三条记忆规律和两种记忆方法。 教学难点：结合学生自身情况，运用记忆规律改进记忆方法。 （三）教具准备：多媒体 二、说教法和学法 从学生实际出发，我准备了一个记忆力小测试，让学生了解自己的记忆力情况，运用多媒体课件出示一组词语、一组字、一组数字材料和艾宾浩斯遗忘曲线图，让学生通过讨论、练习等方式，揭示记忆的三大规律，使学生懂得记忆力是有规律可循的。新课标提出要创造自然生成的课堂效果，师生共成长。在学生了解了谐音记忆法和联想记忆法后，我让学生利用自己的经验进行记忆训练，提高学生的学习兴趣，使学生在训练中掌握了这两种记忆方法。 （1）了解自己的记忆力情况 （2）记忆力是有规律可循的 （3）记忆方法训练 三、说课堂教学流程 　63、85、34、27、59、48、92、47、12、75、28、41 　 76、29、59、24、67、19、83、49、23、91、12、46 　　58、62、87、93、25、98、28、32、45、16、73、51 莲花、电灯、卜克牌、黑板、松树、葡萄、 蛤蟆、寺院、山羊、秋千、飞机、树、信封、耳环、水桶、唱歌、篮球、腊肠、鼻子、 气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、 街道、柳树 记忆规律： 　 一：中间的材料较难记。（分段循环记忆） 板书设计 怎样增强记忆力 记忆规律： 　 一：中间的材料较难记。（分段循环记忆） 板书设计 二：记忆过程中遗忘先快后慢。（及时复习） 怎样增强记忆力 花　　万　　近　　方　　高　　多　　楼 　　伤　　难　　客　　此　　心　　登　　临 　　锦　　玉　　江　　垒　　春　　浮　　色 　　来　　云　　天　　变　　地　　古　　今 记忆规律： 　 一：中间的材料较难记。（分段循环记忆） 二：记忆过程中遗忘先快后慢。（及时复习） 板书设计 三：有意义的材料更容易记。（理解记忆） 怎样增强记忆力 记忆规律： 　 一：中间的材料较难记。（分段循环记忆） 二：记忆过程中遗忘先快后慢。（及时复习） 三：有意义的材料更容易记。（理解记忆） 板书设计 记忆方法： 一、谐音法 怎样增强记忆力 8875576 记忆规律： 　 一：中间的材料较难记。（分段循环记忆） 二：记忆过程中遗忘先快后慢。（及时复习） 三：有意义的材料更容易记。（理解记忆） 记忆方法： 一、谐音法 板书设计 二、联想法 怎样增强记忆力 气球、天空、导弹、苹果、小狗、闪电、街道、椰树8个词，可以联想为： 我被气球吊上了天空，骑在一颗飞来的导弹上，导弹射出一个苹果，掉在小狗头上，小狗受惊后像一道闪电似地奔跑，窜过街道，冲到椰树上,晕倒了。 *