乡村学校少年宫动教学简案.docVIP

果都镇杨家楼联办小学乡村学校少年宫活动教学简案 活 目 的 通过本次活动，培养学生的人际交往能力，使学生在陌生的环境中尽快熟悉一切，消除彼此的陌生感。 活 动 要 求 1. 能用流利而简洁的语言介绍自己。 2. 学会自然地与人交流。 活 动 形 式 集中活动 教 材 准 备 心理健康文章片段 具 体 安 排 一、?? 二、?? 三、?? 四、?? 五、宣布辅导室的工作制度和纪律。 六、宣布“心海护航”的活动时间安排。 果都镇杨家楼联办小学乡村学校少年宫活动教学简案 活 目 的 1. 通过本次活动，让学生大胆地说出自己的烦恼。 2. 解决同学们共有的心理问题。 活 动 要 求 1.在信笺上写出你的烦恼。 2.收集心理问题案例。 活 动 形 式 集中活动 教 材 准 备 信笺、心理健康知识文章。 具 体 安 排 一、?? 1.学习上的烦恼。 2.工作上的烦恼。 二、辅导老师为学生解决共同的心理问题。 三、布置学生利用课余时间收集班上同学的烦恼的案例。 果都镇杨家楼联办小学乡村学校少年宫活动教学简案 活 目 的 1.通过活动，使学生懂得让别人保留面子是搞好人际关系的前提。2.学会让别人保留面子的技巧。 活 动 要 求 使他们懂得“有理也要让三分”的道理，让别人保留面子，是使别人愉快改正错误的妙方。 活 动 形 式 集中活动 教 材 准 备 心理辅导知识 具 体 安 排 一、心理测试： 让学生自我检测“让别人保留面子”的问卷。(每人一份)附：问卷内容(只需回答是与不是) 1.当你有理时，与同学争论，你是非赢不可吗?　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 2.同学向你提出学习问题时，你会说这个问题很简单。　　　　　　　　　　　　(　　) 3.当对方伤害了你，你是否会责备或抱怨?　　　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 4.当别人取得在你看来并不算什么了不起的成绩时，你是否愿意赞扬别人?　　　(　　) 5.假如你们的争论传到班主任哪里，你是否会直接指出对方的错误?　　　　　　(　　) 6.他第一次约你去郊外玩，你明天要测验，是否愿意陪同?　　　　　　　　　　　(　　) 7.当别人处在尴尬时，你是马上指出短处还是等到适当时候再指出?　　　　　　(　　) 8.当别人无意损坏你心爱的东西时，你是否会流露出对这件宝物依依不舍的情绪?(　　) 9.你是否认为心直口快就一定是人的优秀品质?　　　　　　　　　　　　　　　(　　) 10.接待不速之客时你是否会流露出不满情绪? （14分-20分：你是一个首先替别人考虑的人，你拥有许多朋友。 14分以下：你的好胜心很强，你也拥有朋友，但不多，人们不恨你，但不大喜欢和你交往。）二、请同学们统计得分，以便对自己心里有底。 三、让学生例举学习生活中在“让人保留面子”方面的一些具体表现。 果都镇杨家楼联办小学乡村学校少年宫活动教学简案 活 目 的 通过活动，让学生从怕考试的心理阴影里走出来，轻松愉快地去参加考试。 活 动 要 求 1.学会科学复习。 2.学会自我放松的方法。 活 动 形 式 集中活动 教 材 准 备 心理辅导相关文章及书籍。 具 体 安 排 一、?? 三、心理老师针对同学们存在的怕考试的心理问题进行心理辅导。 四、心理老师教会学生做简单的放松训练。 五、学生说收获或体会。 果都镇杨家楼联办小学乡村学校少年宫活动教学简案 活 目 的 通过心理辅导活动，使得学生学会如何与家长沟通。 活 动 要 求 大胆地说出你的困惑，让心理老师帮助你解决心理问题，走出心理阴影。 活 动 形 式 个别辅导 教 材 准 备 心理辅导资料 具 体 安 排 一、?? 100分，我高兴地告诉他时，他竟然问我：“是你的真实成绩吗？不会是抄别人的吧？”我感到很生气，也很失望，为什么我爸爸一点都不信任我呢？ 二、心理辅导老师分析和辅导 1.分析造成爸爸有这种猜测的原因。 2.教会学生与家长沟通，让家长信任自己。 3. 思想上的互换角色思考，学会理解对方的想法。 果都镇杨家楼联办小学乡村学校少年宫活动教学简案 活 目 的 通过心理辅导活动，使得学生从父母吵架的阴影中走出来，享受快乐的童年。 活 动 要 求 分析父母吵架对学生的影响。 学会做父母的调和剂。 活 动 形 式 个别辅导 教 材 准 备 心理辅导资料。 具 体 安 排 一、个例： 我每天都不想回家，因为我的爸爸妈妈整天吵架；我很想去死，但又不知道哪一种死法不痛，我真的不想活了……. 二、案例分析及解决方法： 1