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语文版七下第四单元13、我爱这土地 知识积累______________________第一课时______________________________ 生难字词 嘶（sī）哑：声音沙哑。 喉咙（lóng）：咽部和喉部的统称xiōng）涌：水猛烈的向上涌或向前翻滚。 止息：停止，停息。 激怒：刺激使发怒。 温柔：温和柔顺。 深沉：思想感情不外露。 腐（fǔ）烂：烂掉,朽坏nù）怒气 涌（yǒng）汹涌 恕（shù）宽恕 蛹（yǒng）蚕蛹 汹（xiōng）汹涌咙（lóng）喉咙 酗（xù）酗酒 胧（lóng）朦胧sī）嘶叫 厮（sī）厮杀 撕（sī）撕开 3、多音字 （jiān）间接 间 （jiān）中间 （yīng）应该 应 （yìng）答应 （lóng）朦胧lǒng）胧肿艾青(1910——1996)，现、当代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。代表作有《大堰河，我的保姆》、《向太阳》、《归来的歌》等。早期著作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子深沉忧郁，但对生活充满希望与憧憬。抗战时期的诗作，为觉。 醒了的民族而歌唱，格调昂扬。后期作品感情深沉，富于哲理。1、给下面加点的字注音。 思如涌泉喉长气短哑然失笑激昂青云怒猊渴骥温衾扇枕深入骨髓烂熳天真2．选出对下列诗句的节奏重音划分错误的一项是? （????? ）A．假如/我是一只小鸟，我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。????????? B．这被暴风雨/所打击着的土地，这永远汹涌着/我们的/悲愤的/河流。C．然后/我死了，连羽毛/也腐烂在/土地里面。D．为什么/我的眼里/常含泪水？因为/我对这土地爱的/深沉。、．我也应该用（????嘶哑）的喉咙歌唱．这永远（??汹涌?）着我们的悲愤的河流．这无止息地吹刮着的（???激怒）的风．因为我对土地爱得???(深沉、以下分别是四位同学对这首诗的看法，其中有误的一项是（??）A．诗人未用“珠圆玉润”之类词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执著的爱。? B．关于“土地”“河流”“风”“黎明”的一组诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。 C．“然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？／因为我对这土地爱得深沉……”?这两句诗中的“我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 、填空《我爱这土地》的作者是我国现、当代著名诗人，原名。这首诗的感情基调是?。最能点明主旨的诗句是?。??寄寓了诗人愿为祖国献出一切的决心的诗句。?．通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种表现手法叫 。意象艺术?意象是诗词形象构成的基本元素，是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一，是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一，它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此，在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗，从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中，我们不难品味出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的那种深深的爱。??阅读体验______________第二课时___________________________ 1、主题分析 全诗采用象征的手法，歌颂了中国人民不屈不挠，奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者的切齿痛恨。 布局谋篇 ? 第一部分 （1）：????第二部分（2）：眼里常含泪水的情状意象内涵丰富在诗中的每一个事物都赋于丰富的内涵，“鸟”是诗人的虚拟，是泛指，是共名，嘶哑着喉咙歌唱的既是“鸟”，也是我，同样，大地．河流．风和黎明等，都是诗人心目中赋于一定意义的形象。 抒情方式巧妙运用比喻借物抒情，这是抒情方式的巧妙；为了能久久拨动读者的心弦，还要不断的强化作品本身的感情，开头就用“假如”第一层强化；以“嘶哑”来形容鸟声第二层强化；又用一系列描摹土地、河流等景观的长句，加上系列的修饰语，第三层强化。中“用嘶哑的喉咙歌唱”一句，用“嘶哑”表达了怎样的情感?为何不用“嘹亮”?“嘶哑”表达了歌唱不已、真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声带嘶哑，面对困难斗争的几多悲怆也不停息对大地的歌唱。这种对大地的爱是何等的感人!而用“嘹亮”虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚情感的表达。假如/我/是一只鸟， ???????????? 我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： ????????????? 这/被暴风雨/所打击的/土地； ???????????? 这/永远汹涌着/我们悲愤的/河流， ?????