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                数控车削技能大赛.doc
                    附件3	
四川省2013年中等职业学校
数控车削加工专业教师技能竞赛方案及规程
 
一、命题原则
参照国家职业技能鉴定标准中数控车工高级技能操作要求,注重基本技能;结合生产实际,体现现代教育,考核教师职业综合能力,并对技能人才培养起到示范指导作用,促进教师专业发展。
二、竞赛形式、内容和成绩计算
(一)竞赛方案
竞赛以实际操作技能为主,通过实际操作对操作规范及安全文明生产进行考核;对专业基础理论知识进行考试。
(二)竞赛形式
采用个人竞赛形式,以现场实际操作的方式,独立完成规定的数控车削加工任务,并完成理论考试试题。
(三)竞赛内容
1.根据给定的零件图,通过手工编程输入,操作数控车床,完成较复杂零件加工。
2.数控专业基础理论考试。
(四)成绩计算
实际操作及理论考试总成绩满分为100分。
三、竞赛时限 
现场操作:180分钟 ;专业基础理论考试:60分钟。
四、竞赛规则
(一)技能操作
根据给定零件图纸要求,在180分钟内独立完成零件加工。
(二)理论考试
根据要求,在60分钟内独立完成理论考试(闭卷考试)。
五、赛场规则
1.参赛选手按竞赛组委会规定时间到达指定地点,凭工作证、身份证、教师资格证(三证必须齐全)进入考场。选手迟到15分钟取消比赛资格。
2.各市(州)领队和教练,以及非允许工作人员不得进入竞赛场地。
3.裁判组在赛前30分钟,对参赛选手的证件进行检查及进行大赛相关事项教育。参赛选手在竞赛前进行抽签来决定竞赛工位号,拆封竞赛任务书,竞赛前15分钟进入竞赛工位,核对现场提供的工件材料、设备、技术资料、工具等,并正确摆放工具;以场地计时器为准计时进行竞赛。
4.选手入场前由裁判员和工作人员将工件毛坯放置到选手竞赛工位。原则上不予更换工件毛坯。除客观因素外,工件毛坯一经加工,则不能更换。
5.参赛选手必须按照设备管理规程进行操作。参赛选手不得携带通讯工具和其他未经允许的资料、物品进入大赛场地,不得中途退场。如出现较严重的违规、违纪、舞弊等现象,经裁判组裁定取消大赛成绩。
6.竞赛过程中,选手须严格遵守安全操作规程及劳动保护要求,确保设备及人身安全,并接受裁判员、现场技术服务人员的监督和警示。
7.竞赛过程中出现设备或软件故障等问题,应提请裁判确认原因。裁判请示裁判长同意后,可将该选手竞赛时间酌情后延。
8.竞赛过程中,选手若需休息、饮水或去洗手间,一律计算在竞赛时间内,饮水由赛场统一提供。
9.竞赛过程中,选手因工艺制定不当或野蛮操作,造成夹具、刀具损坏者,经裁判员裁定,视情节轻重,做扣分至终止竞赛的处理。裁定终止竞赛的,须报总裁判长批准后执行。
10.参赛选手完成竞赛项目后,提请裁判到工位处检查确认并登记相关内容,选手签字确认以后听从裁判指令离开赛场。裁判填写执裁报告。
11.如果选手要求提前结束竞赛,应报裁判员批准。竞赛终止时间由裁判员记录在案,批准并通知提前结束竞赛后,选手不得再进行任何加工。提前结束竞赛的选手不准提前离开赛场。
12.当听到竞赛结束命令时,参赛选手应立即停止操作,不得以任何理由拖延比赛时间。离开竞赛场地时,不得将草稿纸等与比赛相关的物品带离竞赛现场。 
六、评分
(一)竞赛方式与命题情况
本次竞赛选手总成绩由专业基础理论知识考试和实际技能操作两部份构成。笔试(所有命题全部采用客观题)时间为60分钟,成绩占总成绩的20%,实际操作技能部分成绩占总成绩的80%。
(二)评分办法
1.技能操作
依据选手现场实际操作和完成工作任务的情况,按照考核标准进行评分。零件的精度检测由专职检测人员应用检测设备和手工检具完成。
违规扣分:
选手有下列情形须从参赛成绩中扣分:
① 在完成工作任务的过程中,因操作不当导致事故,酌情扣5~20分,情况严重者取消竞赛资格。
② 因违规操作损坏赛场提供的设备,污染赛场环境等不符合职业规范的行为,视情节扣5~10分。
③ 扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,视情节扣5~10分,情况严重者取消竞赛资格。
2.理论考试
根据选手理论考试试卷评分。
七、纪律处罚规定
为严肃竞赛纪律,保证技能竞赛公平、公正、公开的原则,对违反技能竞赛纪律的处罚做如下规定:
1.参赛选手不符合报名规定条件,或冒名顶替、或弄虚作假,经大赛组委会核准后,一律取消该选手参赛资格。
2.参赛选手有下列情节之一的,取消参赛资格,比赛成绩计零分。
(1)不按规定填写姓名、编号或在试卷、试件上作各种标记。
(2)在赛场内有偷看、暗示、交头接耳等作弊行为。
(3)在赛场使用通讯工具与他人联系。
(4)在规定的竞赛时间结束后,仍强行操作。
(5)不服从裁判员的裁决,扰乱比赛秩序,影响竞赛过程,情节恶劣。
(6)其他违反竞赛规则且不听劝告者。  3.参赛选手如造成竞赛用设备损坏,视情节由当事人及选送市(州)承担赔偿责任,参
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