四年级英语第二元教案.doc

Unit 2 What time is it? 年级：四年级 主备教师： 领导批阅： 第一课时 学习目标: 1.能够熟练听说认读词组music class,P.E.class, English class,以及单词breakfast,lunch,dinner. 2.熟练运用句型What time is it? It’s...o’clock.It’s time for... 3.理解Let’s do 中指示语言，做出相应动作。 重难点： 重点：掌握本课时重点词组与单词。 难点：对句型It’s time for...的理解和运用。 学习过程： 一、自学指导： 1.请一组学生表演Story time 中的故事。 2.哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，方式不限。 3.练习对话T:look! What’s this? S:It’s a clock.（准备时钟）T:What time is it? S:It’s 12 o’clock. Are you hungry? T:Why? S:It’s time for lunch. 二、合作共建： 1．两人一组合作练习句型What time is it? It’s...o’clock。It’s time for...lunch/breakfast/dinner. 2．开火车，升降调操练词组English class,music class,P.E.class. 当堂训练 一、数字快译。 five six nine eight three four tweleve seven ten 二、选择恰当的短语将句子补充完整。 1．It’s________________.It’s time for lunch. 2. It’s________________.It’s time for English class. 3. It’s________________.It’s time for go to school. 4. It’s________________.It’s time for dinner. Tweleve o’clock,five o’clock,seven o’clock,nine o’clock. 补充（二次备课完成）： 教学反思： 第二课时 学习目标: 1．熟练运用句型What time is it? It’s...o’clock.It’s time for... 2．理解使用短语go home和句子Just a minute.Let’s run. 重难点： 重点：熟练运用句型：What time is it?It’s...It’s time for. 难点：理解使用句子：Just a minute.School is over. 学习过程： 一、自学指导： 1．学生表演本单元A部分Let’s do 的活动。 2．做“听句子，拨时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast./ It’s time for English class/...学生根据实际情况将时针拨到合理的位置。 3．拨动到11:30操练句型What time is it? It’s eleven thirty.引出School is over.Class is over.We can go home. 4.跟读Let’s talk理解Just a minute,School is over. 二、合作共建： 1．分角色朗读对话，注意语音语调。（自由挑选搭档） 2．小组合作根据课文回答问题：Where do John and Wu Yifan go after class? What do they do? When do they go home? 当堂训练 翻译下列词组 1.学校___________ 2.结束___________ 3.起床___________ 4.去上学___________ 5.回家___________ 6.睡觉___________ 7.现在___________ 8.体育课___________ 二、连词成句并加上标点。 1．It’s/for/lunch/time 2.eight/o’clock/it’s/now 3.go/to/school/to/it’s/time 4.to/the/let’s/go/playground 5.is/what/it/time 补充（二次备课完成）： 教学反思： 第三课时 学习目标: 1.会听说读写数词1--10. 2.阅读理解A.Read and writ