25奥运五环教案.docVIP

25.奥运五环 教学过程一、创设情境，激趣引入教师：（课件2：播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。现在我们看到的是北京奥运会开幕式片断。奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。这个图案的名字叫什么？（生：奥运五环）每隔四年，奥运五环旗就会在世界上空升起。今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。（教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？这些问题的答案就藏在课文里，带着问题来学习吧！二、初读课文，检测生字 教师：想读读课文?在读之前，老师有3个要求（课件3）。 1.我会读: (1)、自由地读一读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。 (2)、圈出戴红帽子的生字娃娃，跟同桌一起读读你圈出的生字娃娃。 (3)、标出课文有几个自然段。 2.识记生字 大屏幕认字（课件4） 师：生字娃娃跑到大屏幕上来了，你还认识它们吗？一起来认一认吧。 生一起拼读 师：同学们，你觉得有没有容易读错的字词，想提醒大家注意的？ 去拼音认读（课件5） 生字娃娃摘掉头上的帽子，你们还能认出他们吗？ 学生举手抢读,我们班的男生和女生来比一比谁读得更棒，读得很准确，希望你们继续努力，把掌声送给自己。 你有什么办法记住它们吗？ 能给他们找找朋友吗？选择其中两个词说一句话。 玩游戏（摘智慧果）抢读词语（课件6） 师：摘过智慧果吗？想摘吗？谁最先叫它的名字，这个智慧果就是你摘下的，比比谁最先摘到，准备好了吗？大屏幕出示 学生抢读 再一齐读词语 品读课文，理解内容1．读全文。教师：你们很能干，生字词学得很好，相信你们能把课文读得更通顺了，你们试试吧。(自由地读课文)边读边想：课文告诉了我们什么？2．学习第一。二。三自然段。 1.教师：今天,电视台要直播奥运会的比赛实况,还没开始，阳阳早就坐在电视机前等着了。（课件7）自由地读读这句话，你从这句话知道了什么？一个“早”，一个“等”就让我们感受到了阳阳此时的心情怎样？（对奥运会的关心与期待，感受到了阳阳的激动与兴奋。）让我们也怀着激动兴奋的心情，一起读一读这句话：今天，电视台要直播奥运会比赛的实况，阳阳早就坐在电视机前等着了。 2 .教师： 阳阳小朋友早就等在电视机前等待想看奥运比赛，他首先看到的是什么？（奥运五环）五环分别是哪五种颜色？它代表什么意思呢？咱们分小组合作学习第一，二，三自然段.（课件8） 小组合作学习： (1)、组长带领组员读第一，二，三自然段。 (2).五环分别是哪五种颜色？请用○圈出有关的词语。 (3)、五个圆环分别代表什么，它们连在一起的意思是什么？请用——线勾出有关的句子。 3.指名汇报刚才的问题 (1)教师：哪个小组能勇敢的上来交流?(赠送小五环旗) 小组齐读第一，二,三自然段。五环分别是哪五种颜色？（“蓝色、黑色、红色、黄色、绿色”）找到了吗？五个圆环分别代表什么，它们连在一起的意思是什么？用——勾出来。 (2)教师： 你们很聪明，找到了五环的颜色。再来看看奥运五环旗，（教师贴五环旗）“你看，五个连在一起的圆环，有蓝色的、黑色的、红色的、黄色的，还有绿色的。奥运五环美吗?能读好它吗?一起来读读。（课件9） 教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环疑惑的问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？”（课件10）（1）一齐读妈妈说的话。（2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。(赠送小五环旗) 抽生对读。(赠送小五环旗) 你们想读吗？一起读读他们的对话。（5）你们明白阳阳妈妈的话了吗？（明白） 哪五个同学来把五大洲送回到各自的圆环内，选五个学生上场选一个自己最喜欢的洲贴在相应的圆环内,并说说为什么这样帖？教师：五个圆环代表——，蓝色代表——；黑色代表——；红色代表——；黄色代表——我们就生活在亚洲,我们在座的每一个人都是亚洲人；绿色代表——。五个圆环连在一起，意思是——。（板书：友好相处）就是五大洲的运动员在一起公平的比赛，共同的生活，奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。 4.教师：奥运五环不是普通的圆环，它代表着深刻的含义，看了五环图，你想到了什么？（五个小朋友跳舞） 5．教师：听了妈妈的话，晚上阳阳做了一个梦，瞧，阳阳在梦中笑得多甜，他梦见了什么？（课件11）请到第四自然段找找。（课件）抽一名学生读。欣赏五大洲的小朋友在一起非常开心,非常快乐的图片.（课件12）你们带着快乐的语气读读吧. （课件13） 6.教师：阳阳的梦美吗？美在哪里？（课件14）抽生回答。教师：五种不同肤色的小朋友代表全世界的人们，他的梦是希望全世界和平幸福，没有歧视、战争，只有和平，这不仅仅他的梦，也是我们全世界人民的梦。 四、拓展延伸 教师：2008年，第29届奥运会在