人教版三年级上数学教案1.docVIP

第一单元 测 量 一 课 时 —— 毫米一、教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。培养学生的估测方法。一）引言二）估测数学书的长、宽、厚的长度。师：请同学们观察数学书的长、宽、厚，并估一估大约有多长，然后把估测的结果填入下表？估计实际测量学的长学书的宽学书的生1：数学书的长大约是21厘米、宽大约是14厘米、厚有1厘米。生1：因为1厘米大约有一个指甲长那么长，数学书的长大约就有21个指甲长那么长，数学书的宽有14个指甲长那么长，数学书的厚有1个指甲长那么厚。1、让学生用学具测量数学书的长、宽、厚。2、让学生先在小组上交流，然后再在全班上交流。 板出：毫米的认识五）建立1毫米的概念1、认识尺度上的1毫米有几长。2、闭上眼睛想一想1毫米有多长。然后再比一比1厘米和1毫 3、举例子说说生活中那些物品的长度是1毫米。让学生看尺子，数一数1 厘米长度有几个小格，然后汇报小结1厘米里面有10个1毫米。1厘米=10毫米1、完成数学课本第3页的做一做。2、指导学生完成练习一的第一、第二题。3、找出自己周