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2010青岛教招聘真题(附答案)和2011部分试题
2010青岛教师招聘考试真题
填空题（本大题共15分，每小题1分，共15分）
国家中长期教育改革和发展规划纲要的方针为优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
教育的最高目的是 培养全面发展的人。
皮亚杰 提出了儿童认识发展阶段论。
埃里克森认为12到18岁儿童面临的发展任务是 培养自我统一性。
人群的智力分布呈 正态分布。
奥苏贝尔将内驱力分为认知内驱力、附属内驱力和 自我提高内驱力 。
新课程改革关于课程结构的要求是整体设置 九年一贯 的义务教育课程。
素质教育是以培养创新精神和 实战能力 为重点的教育。
教师成熟的标志是关注 学生。
范例教学程序的提出者是 瓦.根舍因 。
心智技能形成的三个阶段是：原型定向、原型操作、原型内化。
校园文化包括 校园物质文化、校园精神文化、校园组织与制度文化。
学校德育的基本方法是 说理教育法.。
教育的构成部分包括：教育者、受教育者、教育媒介.。
教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的 人身权。
单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题10题，每题1分，共10分）
1.“化民成俗，其必有学”出自（ ）
A.《学记》 B.《管子》
C．《论语 D.《道德经》
2.英语学得好会帮助法语学习，这是（ ）现象。
A.正迁移 B.负迁移
C.垂直迁移 D.水平迁移
3.“活到老，学到老”体现了教育的（ ）
A.全民性 B.多元性
C.终身性 D.现代化
4.与杜威的现代教育论观点相反的是（ ）的传统教育论。
A.赫尔巴特 B.杜威
C.奥苏贝尔 D.华生
5.学校中的主要工作是（ ）
A.教学工作 B.环境管理
C.观念教育 D.后勤工作
6.下列不属于德育原则的是（ ）
A.从学生实际出发 B.知行统一
C.集体教育与个别教育相结合 D.道德认识和道德情感统一
7.《爱弥儿》是（ ）的教育著作。
A.裴斯泰洛齐 B.洛克
C.卢梭 D.赫尔巴特
8.“长善救失”“教学相长”的教学思想是（ ）中首先提出的。
A.《论语》 B.《孟子》
C.《学记》 D.《劝学篇》
9.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ ）
A.社会生产力 B.文化传统
C.社会制度 D.科技水平
10.（ ）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。
A.教育方针 B.教育政策
C.教育目的 D.教育目标
三．多项选择题（在下列每题个选项中至少有有两个是符合题意的，将其选出来并把它的标号写在题后的括号里，本大题5题，每题2分，共10分）
1. 如果发生地震，教师应该（ ）
A.组织学生在教室集合 B.组织学生避开危险建筑物
C.组织学生躲在桌子底下 D.组织学生有序离开教师
E.组织学生朗读地震避险知识
2.德育的过程包括（ ）
A.道德认识① B.道德情感②
C.道德行为④ D.道德意志③
E.道德态度
3.培养学生创造性思维的方法有（ ）
A.头脑风暴法 B.直接教育法
C.直觉思维法 D.发散思维法
E.自我设计训练
4.提高记忆效果的方法有（
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