1童年的朋友课.pptVIP

童 年 的 朋 友 节选自前苏联作家高尔基的自传体三部曲的第一部 ——《童年》 1.正确、流利、有感情地朗读，能概括课文的主要内容。 2.初步理解课文内容，感受外祖母慈爱的形象。 了解作者 高尔基：前苏联作家。1892年开始发表作品。其中剧本《小市民》、散文诗《海燕》等作品引起巨大反响。后因参加革命工作几次被捕。1906年发表长篇小说《母亲》，被视为第一部社会主义现实主义作品。1934年当选为前苏联作家协会主席。还写有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。 布置作业 1、找出文中描写外祖母的精彩语句 2、背诵课文最后一段 第二课时 学习目标 1.能根据文中生动传神的人物描写，描绘出外祖母的形象。 2.感受外祖母独特的人格魅力以及对我一生的深远影响。 3.理解什么是“真正的朋友”。 * * 学习目标 自学指导 1 自学内容 ： 朗读自读《童年的朋友》； 2 自学方法：借助工具书扫除字词障碍后，再有感情地 反复朗读课文。 3自学时间：十五分钟 4自学要求：要在反复的朗读中概括段意 一、课前先学： 1.熟读课文，要求正确、流利。 （借助工具书解决疑难字词，你一定行！） 2.了解作者高尔基的生平资料及本文的创作背景。（善于学习的孩子，会很好地利用工具书。） 3.给加粗蓝色字体音。 皱纹 （ ） 咕哝（ ） 两颊（ ） 惩罚 （ ） 马鬃 （ ） 诅咒（ ） 胸脯（ ） 发绺 （ ） 4．理解下列词语的意思。 咕哝 发绺 诅咒 马鬃 五光十色 5．本文哪个情节让你印象最为深刻？（画出你印象最深的句段，并在旁边批注你的阅读感受） 6．预习中你还有哪些疑惑？ 二、课堂探究： （一）预习交流 1．简介作者。 （由学生完成，师生作补充） 2．朗读展示（采用不同的形式，一定要读出自己对文本的理解） （二）组内交流 （1）用原文中的话概括课文。 （2）理清课文脉络，并用最简洁的语言概括大意。 （3）说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么？（要结合文中的词语、句子来回答） （1）用原文中的话概括课文。 （2）理清课文脉络，并用最简洁的语言概括大意。 （3）说说你对“外祖母”印象最深刻的一点是什么？ (1)“我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、 最珍贵的人，——是她那对世界无私的爱丰富了我， 使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。” (2)段落： ?（1）︱（2）——（6）︱（7） 大意：（一）描写外祖母的外貌， （二）描写外祖母的形象， （三）叙述外祖母的影响。 三、达标检测： 1．给下列蓝色字注音。 颤动 （ ）噗噗 ( ) 咕哝 ( ) 露出 ( ) 发绺 ( ) 2．根据拼音，在下面相应的横线上写出正确、规范的汉字。 zhòu（ ）纹 zǔ zhòu（ ） 丰rùn（ ） chénɡ（ ）罚　 3. 文学常识填空。 高尔基，前 作家。列宁曾称他为“ ”。1906年高尔基最著名的长篇小说 问世。本文节选自他的自传体三部曲 之一的《 》。 4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一句是( )。 外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。 A. 她的头发多得出奇，密密地盖着两膝、两肩、胸脯，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 B. 她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 C. 她的头发多得出奇，密密地盖着胸脯、两膝、两肩，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 D. 她的头发多得出奇，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光，密密地盖着两肩、胸脯、两膝。 5．标点符号使用正确的一项是：（　　）。 A. 你睡吧！还早着呢？——太阳睡了一夜刚起来…… B．我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了—— C．“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意： D．你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？ 一、课前先学： 1.请回忆一下，我们已学过哪些人物的描写方法。(请写下来) 2.请画出文中描