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《体育颂》教案 上课时间：2016.10.13 星期 四 第 2节 备课人：李露 指导老师：汤燕庆 教学内容 课时 课型 北师大版小学语文六年级上册第四单元《体育颂》 2课时 新授 学情分析 本班共有8名学生，属于听力障碍。听力障碍分两种，一是完全没有听力，二是尚有残余听力。基本可以分为四个层次。A层次：王静、唐兰、成妍玲。能够主动预习基础知识，掌握本课生字词，课堂上能够跟上老师的思路理解课文大意，表达能力较好，但是没有自主表达的能力。B层次：冯鹏程。王心杰。理解能力较好，在课堂上有时能跟得上老师的思路去理解课文的意思，还需要给予多一些的提示及帮助，更需要培养对语文兴趣。C层次：严欣誉、干佳慧。理解和表达能力略差一些，课堂参与度较少，需要老师带他们去理解课文的意思，能够认识新字、理解词语，读通课文，写字。D、袁正勇。具有听力和口语的能力，但是口语表达能力不清楚，课堂参与度特少，语文基础差，课堂上经常开小差，需要单独辅导，完成学习清单。 教学目标 A层次 1.让学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神； 2.理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在关系； 3.训练学生有感情的朗读文章的能力。 B层次 1.在老师的提示下，学生体会文章主旨，理解体育所蕴含的伟大精神； 2.在老师的提示下，理清文章作者的写作思路，把握段与段之间的内在