我的母亲学案(含答案).docVIP

《我的母亲》学案 【学习目标】 1.学习运用具体事例表现人物品格特点的写法。2.理解文章中关键语句的含义，把握自传的语体特点。 3.体会母爱的伟大，感受作者对母亲无限的怀念之情。 一、自学预习 1.积累字词。 （1）朗读课文，找出文中生字词，并注音。 文绉绉 绰 号 庶 祖母 吹笙 摹 画 眼翳 舔 去 侮 辱 （2）学结合具体语境理解词义。 文绉绉： 做好做歹： 下流： 2.作者简介 胡适 1891.12.17-1962.2.24 ，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史学家、文学家、哲学家。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。 3.背景链接 胡适父亲胡铁花系清末贡生，曾在东三省、广东乃至台湾省任官职。母亲冯顺娣，安徽绩溪人，16岁时被许配给胡铁花作填房，当时胡铁花48岁，前妻曹氏去世十余年，胡铁花在外做官，家中没有一个家眷实在不方便，胡铁花长子长女都比冯顺娣大。为了家人，冯顺娣答应嫁到胡家。婚后第二年，来到上海，在胡适三岁的时候，胡铁花死在厦门，当时冯顺娣只有23岁。 二、阅读探究 （一）整体感知 1.理清文章思路 第一部分： - 第二部分： - 第三部分： - 2.在作者眼中，自己的母亲除了是自己的慈母，同时还是自己的 、 。 （二）文本探究 1.作者通过记叙哪些事表现“母亲是慈母兼任严父”？ 2、作者除了写母亲和“我”之间的事之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形，请概括一下写了哪几件事？为什么要写这些事？ 3、文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 4.人们常说“文如其人”，文风在一定程度上反映了一个人做人的态度风格。作为颇有名气的学者胡适，在行文时极注意分寸，而这正是受了他母亲潜移默化的影响。请找出这样的句子加以体会。 （1）我在这九年（1895~1904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想 看文章 的方面，不能不算是打了一点儿底子。 （2）在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。 （3）如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能 宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 5.作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢？ 6、课文表达作者对母亲怎样的情感? 《我的母亲》学案【答案】 一、1.（1）zhōu chuò shù shēng mó yì tiǎn wǔ （2）文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。 做好做歹：犹言好说歹说，指用各种方法进行劝说。 下流：这里指卑劣、不道德的意思。 二、（一）1、第一部分： 1-4 追念自己童年往事 第二部分： 5-12 记叙母亲 第三部分： 13 母亲对自己深远的影响 2、恩师、严父 （二）1、表现母亲的慈母事情： 1 从来不在别人面前骂我一句，打我一下。 2 用舌头舔我的病眼。 表现母亲的严父事情：A.叫我早起，聆听教诲，催“我”去上学。B.晚上，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。C.我说了轻薄的话，她重重责罚我。 2、A.如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主。 ——表现母亲宽容的度量和善良的品性。 B.如何与我的两个嫂子相处。 ——表现母亲容忍、温和的性格。 C.听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 ——表现母亲的“刚气”。 教育有“言教”和“身教”两种,母亲是我的恩师,其言教主要体现在她对我的训导上,其身教则体现在母亲平时的待人接物对“我”的影响,所以写母亲与家人相处的情形,是写她以身示范对“我”的耳濡目染和潜移默化的教育和影响,是母亲对“我”的“身教”,爱戴和怀念之情。 A.情况一：母亲是如何对待大哥这个败家子的？ 【明确】一会儿，大哥敲门回来了。我母亲从不骂他一句。并且因为是新年，她脸上从不露出一点怒色。 【总结】表现了母亲宽容的度量和善良的品性。 B.情况二：母亲如何与我的大嫂、二嫂相处？如何对待她们妯娌之间的矛盾？ 【明确】 a.我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。 b.大哥的女儿比我只小一岁，她的饮食衣服总是和我的一样。我和她有小争执，总是我吃亏，母亲总是责备我，要我事事让她。 事事：说明在每一件事上，母亲都很留心、很容忍，没有例外。 格外：程度副词，表示这种容忍已经超出了一般程度。 总是：说明母亲在对待我和大哥的女儿时，待遇上从来是一视同仁，而发生争执后，永远更加偏袒她。 c.我母亲只装做没听见。有时候，她实在忍不住了，便悄悄走出门去，或到左邻立大嫂家去坐一会，或走后门到后邻度嫂家去闲谈。她从不和两个嫂子吵一句嘴。 d.我母亲只忍耐着，到实在不可再忍的一天，她也有她的法子。这一天的天明时，