商务星球版七年级地理同步导：第四章第三节降水的变化与差异讲课.doc

第四章 天气与气候 第三节 降水的变化与差异 第1课时 【学习目标】 了解降水的主要形式，举例说明降水对生产、生活的影响，感受降水与人类的关系。 阅读降水量柱状图，说明某地降水的季节变化特点及不同地区降水季节变化的差异。 运用降水资料，绘制降水量柱状图。 【重点】 阅读降水量柱状图，说出降水量随时间的变化特点。 2.运用降水资料，绘制降水量柱状图。 【难点】 阅读降水量柱状图分析降水量随时间变化的方法。 运用降水资料绘制降水量柱状图的方法。 【学法指导】 在自主学习过程中，通过阅读有关降水的变化和差异的资料和地图，能绘制、阅读降水量柱状图图，分析降水量随时间的变化，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。 【使用说明】 1.阅读教材P68-71后使用 2.本课时知识，教师要特别提醒学生在理解的基础上记忆，其中，降水量柱状图的绘制对小部分学生不作要求。 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 1. 降水：从大气中降落的________、________、________等，统称为降水，其主要形式是________。 2. 降雨的等级划分为：小雨、________、大雨、________等不同等级。 3. 降水对人类的________和________有着重要影响。 4. 同一地方，一年内各月降水量有明显的________差别，不同地方，降水的季节差异________。 5. 一年内降水的季节变化通常用_____________来表示。 （一）自主检测： 1.下列属于降水的主要形式的是（ ） A.降雨 B.降雪 C.冰雹 D.雾 2.测量降水量的基本仪器是( ) A.量杯 B.百叶箱 C雨量器 D.温度计 3.新加坡的降水季节变化特点是（ ） A.全年多雨型 B.夏季多雨型 C.全年湿润型 D.冬季多雨型 4.北京年降水量是644mm，其含义是（ ） A.某一年的降水量 B.多年的平均降水量 C.每天测得降水量的总和 D.历史上降水最多和最少的平均值 （二）我的疑惑： 【合作探究，释疑解惑】 探究点一：根据右图回答下列问题。 ①、该地的年降水量约为多少毫米？ ②、降水较多的月份是哪些？属于什么季节？ ③、降水较少的月份是哪些？属于什么季节 ④、该地降水的季节变化有什么特征？ 探究点二：观察思考下列四个城市降水季节变化有何差异。 探究点三：完成课本P70页活动，绘制降水量柱状图，并在组内展示。 【检测反馈，学以致用】 1. “风调雨顺，五谷丰登”反映了（ ） A. 降水量与气温的关系 B. 降水与农业的关系 C. 降水与工业的关系 D. 降水与商业的关系 2.根据下面几个地方的全年各月降水量分布图，回答以下问题： （1）降水的季节分配比较均匀的是________图。该图反映的是什么地区的降水情况？ （2）降水的季节变化差异大的是________、________图。 （3）B图反映的降水特点是_____季多雨；C图反映的降水特点是_____季多雨。 3.读下列“A、B两地各月降水量柱状图”，回答下列问题。 (1)A地 月份降水量最多，约为 毫米， 月份降水最少，约为 毫米。 (2)B地7月份降水约为 毫米，降水量最多的月份是 月。 (3)通过观察A、B两图，你知道两地降水各月分布的不同吗？ 【总结提炼，知识升华】 降水的形式:雨、雪、冰雹等 降水量的测量:(1)测量工具：雨量器和量筒 (2)测量结果：日降水量 月降水量 年降水量 降水的季节变化:全年多雨、全年少雨、夏季多雨、冬季多雨、全年湿润 学习收获 需要注意的问题 【课后训练，巩固拓展】 1.读下列北半球五个地区的降水柱状图，请将下列降水季节分配的特点，分别填人相应的图中。(填序号) A.冬季多雨 B.全年少雨 C.全年多雨 D.夏季多雨 E.常年湿润 2.根据下表某地各月气温、降水资料，绘制这一地区各月气温变化和降水量各月分配示意图。 【课后反思，自悟自励】 充分利用教材图文资料，自读课本P68-71文字和地图,教师巡视指导，完成自主学习。完成后小组长检查。 学生根据自主学习，发现并提出自己的问题。 探究过程中教师一定要注意巡视指导，发现学生中普遍存在的问题。