苏教版三年级语文上册8蒲公英解析.ppt

* 8、蒲公英 执教:李老师 蒲公英：别称黄花丁， 菊科，多年生草本植物。 冬末春初抽花茎，顶端 生一头状花序，开黄色 舌状花，结瘦果，褐色， 有白色软毛，果实成熟 时形成一白色绒球，有 毛的果实可随风飞散。 蒲公英的种子是靠风 传播的。 ●检查预习情况 1、认读生字 绒 球 降 嘱 咐 漠 惑 泥 富 róng qiú jiàng zhǔ fù Mò huò ní fù 泊 瞧 翁 Pō qiáo wēng 2、认读词语 可爱 绒球 嘱咐 泥土 沙漠 迷惑 富翁 湖泊 亲切 泥巴 降落伞 黑黝黝 金灿灿 数不尽 波光粼粼 生根长叶 竞相开放 3、读句子 （1）一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变 成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风飘荡。 （2）只有落在泥土里的种子茁壮成长起来, 他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装 点得更加美丽。 4、读课文，说说课文的大意 ●学习第一自然段 1、指名读文，学生评议 2、结合插图理解：花托 洁白 绒球 小降落伞 随风飘荡 3、指导朗读，引导学生读出景色的美。 4、本段是故事的开端， 写蒲公英的种子成熟了， 在蓝天白云下 随风飘荡。 学习第二自然段 太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是 沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑，那是湖泊。只有黑黝黝的泥土 ，才是你们生根长叶的地方。” 1、默读这一自然段，说说你明白了什么？ 金光闪闪的沙漠 波光粼粼的湖面 黑黝黝的泥土 泥土里有空气、水分、养料。 水中没有空气, 会淹死闷死 没有水会干死 2、用“嘱咐”造句。 3、指导朗读。 （读出长辈嘱咐晚辈亲切的语气） 嘱咐：告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 一般是长辈对晚辈嘱咐 妈妈曾经嘱咐我：___ 。” ___ 曾经嘱咐我：__________ 。 学习第三自然段 小降落伞大声答道：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！”可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意的说：“这波光粼粼的湖面，一定能给我带来欢乐！” 1、本段分两层来理解，该怎么划分？ ●第一层写“小降落伞”群体的态度。 （意见一致，态度坚决） ●读好：“放心吧，太阳公公！我们一定到泥土中去生长！” 感叹句。 ●第二层写“两颗小种子”有着不同的想法和行为。 ●两颗种子分别想到哪去？为什么想到那儿去？ ●指导朗读 2、齐读第二------三自然段 3小结： 第二、三自然段是故事的发展， 讲蒲公英的种子对太阳公公的嘱咐有不同 的想法和做法。 太阳公公------有人生经验的老前辈的化身 蒲公英的种子------初出茅庐、涉世之初的孩子们。 第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。 学习第四自然段 1、先默读第四自然段，再读读太阳公公嘱咐，想想蒲公英的种子结局有什么不同？ 落在沙漠里的蒲公英种子早已干死； 落在湖泊里的种子早已淹死； 只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下竞相开放，把大地装点得更加美丽。 1、说说这些蒲公英的种子为什么会有不同的结果？ 2、小结;这段是故事的结局，讲落在不同地方的 蒲公英种子的不同命运。被表面现象所迷惑，不 切实际地去追求金钱和快乐的种子死了。而落在 泥土里的种子却“茁壮成长起来”。 复述课文 总结课文 学习了《蒲公英》一课，我们懂得了 做任何事都必须实事求是、脚踏实地， 不要被表面现象所迷惑 的道理。 布置作业 ● 假如你是太阳公公，会怎样劝告那两颗想落到沙漠里、 湖泊里的小种子？ ●一年以后……蒲公英妈妈_____地____孩子们： “孩子们记住，不要去______的地方，因为__________； 不能去_____的地方，因为_