《信息技术网络识竞赛》教学设计.docVIP

《信息技术网络知识竞赛吴国华东莞市厚街中学 / 【学生分析 我校是乡镇普通高中，经过一个学期的信息技术必修课程的学习，学生利用信息技术解决问题的能力有了不同程度的提升，但学生间的能力差异还很大。本学期的《网络技术应用》选修部分要求学生学习和理解网络技术的基本工作原理，学会熟练地使用常用的网络技术工具解决实际问题。学生对网络技术及互联网的相关知识都有了一定程度的认识和了解。 『正是基于正确的学生分析，竞赛这种形式才成为可能。因为学生在必修模块已对网络知识有一定了解，因此才有可能、有能力自主找来网络相关知识出题形成题库。如果学生差异不大(知识覆盖广度与领域上的差异)，竞赛中也就不可能拉开差距，不可能激烈，不可能引人入胜。因此这样的竞赛，学生能够全员参与，每个人都能有收获与提高。』 【教材分析教学目标知识与技能1、网络基本概念的认知与理解。2、掌握搜索引擎的搜索方法与策略。3、掌握网上信息交流的方法与技巧。过程与方法培养小组内成员协作学习、共同参与，发挥团队合作精神。情感与价值观1、培养学生口头表达能力、创新意识。2、培养学生在使用网络时，树立正确的信息安全意识，养成良好的信息活动习惯。3、巩固与扩展学生知识结构，提升学生信息素养。教学重点、难点1、网络搜索相关试题的方法与策略2、学生使用论坛时的正确引导。教学方法与手段教学过程—发布—讨论—探究—上交等环节，激发学习热情，培养