第七单元 解决题的策略.docVIP

七 解决问题的策略 单元教学要求： 使学生在解决实际问题的过程中初步学会运用替换和假设的策略、分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中，感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力。 是学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。 单元教学重难点：运用替换和假设的策略、分析数量关系、确定解题思路，并有效地解决问题。 课时安排：3课时 （一）解决问题的策略 教学内容：教材第89～90页及练一练和练习十七第1题。 教学目标： 1、让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系，并能根据问题的特点确定合理的解题步骤。 2、让学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理的能力。 3、让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 教学重点：让学生掌握用“替换”的策略解决一些简单问题的方法。 教学难点：弄清在有差数关系的问题中替换后总量发生的变化。 教学过程： 教 学 设 计 个性化修改 一、游戏导入 谈话：同学们，咱们先来做一个数学游戏,注意听了。 一种易拉罐饮料搞促销活动，4个有奖拉环换一个杯子。老师收集了8个有奖拉