《题破山寺后禅》《望岳》课堂实录-免费语文教学资源.docVIP

《题破山寺后禅院》《望岳》课堂实录-免费语文教学资源.txt你出生的时候，你哭着，周围的人笑着；你逝去的时候，你笑着，而周围的人在哭！喜欢某些人需要一小时,爱上某些人只需要一天,而忘记一个人得用一生 教学设想：这两首诗安排在七年级上册（语文版）第30课《诗五首》中的第三、四首，都是唐代诗人写的，都是五言律诗，都写景，但两首所写景物和所抒感情有较大差别，我想把两首诗放在一起进行比较学习，有助于学生理解情与景之间的联系。教学过程分为三个板块：与教材对话、与诗歌对话、与诗人对话。 第一板块：与教材对话，通过学生自主阅读教材注释，理解诗意，加强朗读和背诵训练。 （一）学习《题破山寺后禅院》 （师板书课题后，指名朗读题目。） 生：题破山寺/后禅院 师：停顿是否正确？ 生：不正确，应该是：题/破山寺后禅院。 师：从题目推断一下，这首写的是破山寺还是破山寺的后禅院？ 生：写的是破山寺的后禅院。 师：好，那么你把这首诗读给大家听听！ （生朗读。） 师：读得如何？ 生：“曲”不读qǔ，应该读qū。 师：你用“”和“曲qū”分别组两个词。 生：歌曲qǔ，曲qǔ调；弯曲qū，曲qū折。 师：最后一联中“磬”怎么写的？还有“馨”“罄”“磐” 师：好！大家齐读一面。（学生读。） 师：下面请大家结合注释，读懂诗意。 （学生在合作、交流中学习） …… 师：有问题请提出来，—— 生：“禅房花木深” 师：谁告诉他这句诗的意思？ 生：禅房周围的花树非常茂盛。 生：禅房掩映在繁茂的花树之中。 生：“万籁此都寂” 师：“籁”是什么意思呢？ 生：声音。 师：“万籁”就是各种各样的声音。好，这句诗的意思是—— 生：…… 师：下面请一个同学到讲台上来讲解这首诗的意思。 生：…… 师：（小结）同学们对这首诗的意思理解得很到位了，大家试着背一背。（学生自由背诵。）下面我们学习第四诗 （二）学习《望岳》 （师指名朗读，生朗读。） 师：读得怎么样？ 生：很好！ 师：确实不错。节奏处理得很好，前三联的气势也读出来了，只是第四联我觉得气势还不足。大家把第四联齐读一遍。（生齐读）很好！我们再把这首诗齐读一遍。（生齐读） 师：下面请大家结合注释，读懂诗意。 （学生在合作、交流中学习） …… 师：有什么困难吗？没有——，那好，请一位同学上讲台来给大家讲一讲。 生：…… 师：“阴阳割昏晓”，他刚才解释为“山南山北”，孰南孰北？ （图示） / \\ 山南水北：阳（向阳）