七上25《世说语两则》复习学案.docVIP

25《世说新语两则》复习课学案 一、导入复习： 同学们，自古至今，有很多聪慧的少年像璀璨的明星缀满历史的天空，像耀眼的珍珠撒满历史的河滩，启迪着一代又一代中华儿女奋勇向前。当你走进他们的时候，你会惊叹他们思维的机敏，语言的犀利，随机应变的高超能力。细心品读他们，你就会走进他们的心灵世界，理解故事背后的文化底蕴，从而浸润自己的心灵，启迪自己的智慧，学会思考，学会表达，学会处事，学会交友，……今天老师和大家再次走进《世说新语两则》，通过复习，进一步感受古代少年的智慧和美德。 请同学们打开课本。 二、出示复习目标： 1. 反复诵读文言文，积累“未若”“期”“舍”“委”等常见的文言词语，能借助注释和工具书熟练的译读课文。 2. 深入体会古人家庭文化生活的雅趣，学习古代聪颖机智的少年的故事，学习古人诚实守信和尊重他人的美德。 3. 提高阅读浅易文言文的能力。 三、复习过程 语文常识我知道 堪怜咏絮才——这句说林黛玉，意思是如此聪明有才华的女子，她的命运是值得同情的“未若柳絮因风起”这一咏雪名句，盛为人所传诵，后人把有才学的女子称为“咏絮才”。 第一环节：读读 书读百遍，其义自现，文言文更应多读，下面让我们读起来。 小组内互相大声读 推荐朗读，评价朗读 注意字音和停顿。 把握人物对话的语气、感情基调，体会语感。 （读出友人愤怒和元方义正辞严的语气） 全班齐读 谁能背诵。 第二环节：译译 1．学生利用五分钟自主翻译课文 2．三分钟互相提问重点词句的意思 3．教师出示检测题 一、解释句中红体字的意思 1、陈太丘与友期行： 2、去后乃至： 3、尊君在不： 4、相委而去： 5、君与家君期日中： 6、下车引之： 7、元方入门不顾： 8、过中不至， 太丘舍去： 9、撒盐空中差可拟： 10、未若柳絮因风起： 二、下列句中加点字的意思相同的一组是（ ） A 元方时年七岁，门外戏 故时有物外之趣 B 谢太傅寒雪日内集 余忆童稚时能张目对日 C 未若柳絮因风起 星汉灿烂，若出其里 D 日中不至，则是无信 知之为知之，不知为不知，是智也 三、翻译句子 1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 2.非人哉，与人期行，相委而去。 3.友人惭，下车引之，元方入门不顾。 第三环节：说说 1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？?营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？?“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。3、你认为陈纪这个孩子有哪些特点？你受到什么启发？?陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。 第四环节 练练 王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李”，取之，信然。 1.解释文中的红色字。 尝： 子： 之： 唯： 2.补出句中省略的成分. （1） 人问之，（ ）答曰。 （2） （　　　）取之，信然。 3.翻译这个小故事。 4.从这个故事中受到了什么启示？ 拓展视野 1．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。 望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深 2. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？ ㈠ 王冕四岁作画； ㈡ 曹植七岁作诗； ㈢ 甘罗十二岁做宰相； ㈣ 司马光砸缸。 【中考链接】 (甲) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门?外戏。客问元方:“尊君在不?”答目:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方日“君与家君待日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 ?(刘义庆《世说新语?陈太丘与友期》) (乙) 魏文侯与虞人①期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐，天又雨,公将焉之。”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”?乃往,身自罢之。?(司马光《资治通鉴?魏文侯书》) ?【注释】①虞(yǘ)人:侍卫。②焉之:到哪里。 8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（????? ） A??? 陈太丘与友期行(期待)??????? B????????? 去后乃至(才) 魏文侯与虞人期猎(约定｝)??????????????? 乃往，身自罢之(于是，就) C ???元方入门不顾(照顾