七年级上语文《说新语》两则导学案.docVIP

临江中学七年级语文学科导学案 课　题 第一单元第五课《世说新语》两则 课　型 综合课 主　备 审　核 班　级 姓　名 时　间 2013年9月16日 小　组 编　号 YW013 【学习目标】 知识与能力目标了解《世说新语》的文学常识；积累常见文言词语，能借助注释和工具书理解课文基本内容，反复诵读，整体感知，理解课文大意。 过程与方法目标：培养学生联想和想象的能力；训练分角色朗读课文的能力；培养学生查找资料及互相协作的能力。 情感态度与价值观目标：联系现实生活，体验反思，培养敢说真话的良好品质 ；懂得生活中任何时候都要保持清醒的头脑，不要爱慕虚荣，要实事求是。 【学习重点】 把握作品深刻的思想意义。如何从精妙的语言描写中性格。 【学习难点】 培养学生联想和想象的能力；训练分角色朗读课文的能力；培养学生查找资料及互相协作的能力。 【学法指导】 朗读法、自主合作交流法 【知识链接】 1．题目解读 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事，在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出咏絮之才。这篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，学习起来不太困难。 2．走进作者 刘义庆（403—444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。 《世说新语》是由他组织一批文人编写的，是一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。《咏雪》被编入书中“言语”一门；《陈太丘与友期》被编入书中“方正”一门。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。语言简练、辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。 【学习过程】 一、【自主学习】：（8分钟） 1．讲一个关于古代聪颖机智少年的故事： 2．文学常识填空 本文选自 ，作者是 ， （朝代）， 家。 3．给下面词语中加点的字注音 雪骤（ ） 撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ） 柳絮（ ） 奕（ ）女 凝（ ） 谢道韫 （ ） 4、利用课文注释和工具书解释重点词语 内集： 儿女（古今异义词）： 俄而： 骤： 欣然： 拟： 差： 未若： 因： 即： 5．用“/”给文章断句。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大 兄无奕女，左将军王凝之妻也。 二、【合作探究】：（20分钟） 1.文章开头“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“? ”、地点“?? ??? ”、人物“? ???? ”、事件“??? ?? ”等要素。 2.文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭氛围? 3.“咏雪”的过程中，文章特别记载了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你对其中哪一个更欣赏？为什么? 4.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 5.请闭上眼睛，想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时讨论，你能不能也说说“纷纷白雪”像什么？你还能说出几句咏雪古诗句吗？ 三、【达标检测】：（5分钟） 古人吟咏白雪时用比喻的诗句——请你来做交流吧！ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 四、【课堂总结】：（5分钟） 这首散文诗以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，描绘儿童与母亲嬉戏的画面，表达了儿童对母亲的爱