2昆明理工大学关实验教学质量标准及质量控制管理规定.docVIP

昆明理工大学关于实验教学质量标准及质量控制管理规定(试行) 昆理工校字[2004]121号 第一章 总则 第一条 实验教学是学校培养创新人才质量的重要保证，各级实验教学管理部门必须把握实验教学质量标准，严格质量控制管理，保证实验教学任务按质按量完成。 第二条 各实验室要根据所承担的实验教学任务，制定实验教学计划，制定实验考试或考查的内容、方法与评分标准，实验教学必须严格按照实验教学大纲进行规范化管理，杜绝随意性，提高实验开出率，增加综合性、设计性、创新性实验教学内容。 第三条 各学院、各实验室要根据学科的发展动态，不断的改革实验教学内容，改进实验教学方法，更新实验教学手段，努力构建实验教学的新体系，为培养学生综合素质创造条件。 第四条 实验教学人员应该严格遵守学校各项规章制度，树立教书育人、服务育人、管理育人的思想，热爱本职工作，按时、按质、按量完成实验教学任务，不断提高实验教学质量。 第五条 为保证学校实验教学质量的稳步提高，学校、学院对实验教学各环节的教学质量严格按照下列内容进行监督、检查。 第二章 实验教学计划 第六条 实验教学计划要符合专业教学计划的人才培养目标要求，体现德、智、体全面发展，有利于学生的科学素质的提高和实践能力、创新精神及创业精神的培养。 第七条 对于理工科专业，实验教学计划要强化工程实践能力培养，实验课程的设置要突出工程背景,强调实作性，加大综合性、设计性、创新性实验，构建专业综合实验。有条件的专业，应将实验课程组成与理论教学相互依赖、相互促进、相对独立的实验教学系统。 第八条 制定实验教学计划，要重视学生创新能力的培养，要求学生根据教师指定的实验题目，自主策划、设计，独立完成实验。实验教学要着重加强现代设计思想方法和创新能力训练，紧密结合社会实践。鼓励各学院积极采取措施吸收本科生进入实验室参与科研项目。 第九条 为规范实验教学计划管理，实验教学计划制定（修定）和调整要有严格的程序，实验教学计划的制定和调整，要经学院学术委员会评审通过，报学校批准后实施。实验教学计划要做到制定调整有依据，运行过程有管理。 第三章 实验教学大纲 第十条 各实验教学课程应具备实验教学大纲，实验教学大纲应由治学严谨，教学经验丰富的人员编写，经学院的学术委员会审核，报学校审定。 第十一条 实验教学大纲的制定，要根据专业及学科发展对人才培养的要求，不断更新实验教学内容，明确实验教学目标和要求。 第十二条 实验教学大纲要以有利于实现教学计划的整体优化，有利于学生学习科学的实验方法，有利于学生综合能力的提高为主要依据。 第十三条 实验教学大纲对实验内容、实验学时、实验方法的安排要科学合理，内容和方法，要尽可能体现当前学科发展水平，保证实验教学内容的完整性、系统性和先进性。 第十四条 各学院所开设的实验教学课程，必须严格按照实验教学大纲要求达到的实验教学目标、实验基本要求、实验教学内容进行教学。 第四章 实验教学任务 第十五条 实验教学任务书是实验教学量化和细化的具体表述。各学院每学期所承担的实验教学任务必须于上学期结束前4周，根据各专业实验教学大纲规范填报，实验教学任务经学院审核、批准、签字、盖章后，由学院教务办统一报实验室管理处实验教学管理科。 第十六条 实验室管理处负责对全校实验教学任务的审定，下达《昆明理工大学实验教学任务书》，并据此核拨实验教学材料经费。 第十七条 每学期《昆明理工大学实验教学任务书》一经下达，一般不得变更，各学院实验教学若需更新实验项目，或变更实验教学任务必须填写《昆明理工大学实验教学任务变更表》，并经批准后方能执行。 第五章 实验教材或实验指导书 第十八条 实验教学必须配备实验教材或实验指导书。实验教材或实验指导书要结合教学内容和课程体系的改革，积极引入先进的、反映学科发展水平的成果，不断充实实验教学内容。 第十九条 各学院各学科、专业要积极使用教育部推荐的面向21世纪的实验教材、“九五”国家重点教材和各专业教学指导委员会推荐的教材，以及高水平的实验教材。 第二十条 学校鼓励使用本校教师自编或自己出版的实验教材，实验教材内容必须体现本学科先进发展水平。 第二十一条 实验教学指导书的编写应包含以下内容：封面、封底、实验项目名称、实验目的、实验要求、实验原理、实验方法、实验操作注意事项等。 第二十二条 编写和使用的实验指导书必须做到：实验目的明确、实验原理叙述清楚、计算公式推导完整、实验方法和步骤简明扼要，便于学生自学和查阅。 第六章 实验报告 第二十三条 学生参加实验后，应按时完成每个项目的实验报告，并交指导教师评阅。 第二十四条 实验报告应包含实验项目名称、实验目的、实验原理简述、实验操作或观察记录、实验误差分析、实验