26.2实际问题与反比例函数(第2课时).pptVIP

第21练10 第22练5 * 人教版九年级数学下册 利用k的几何意义解题 类型三：第21练6 1.如图，点A、B是双曲 线 上的点，分别经过 A、B两点向x轴、y轴作垂 线段，若 则 。 4 2.如图，直线y＝mx与双曲线 交 于A、B两点，过点A作AM⊥x轴，垂足为M， 连结BM,若 =2，则k的值是（ ） A．2 B. －2 C. m D. 4 A x y O P1 P2 P3 P4 1 2 3 4 3.如图，在反比例函数 的图象上，有点P1，P2，P3，P4，它们的横坐标依次为1，2，3，4．分别过这些点作x轴与y轴的垂线，图中所构成的阴影部分的面积从左到右依次为 S1，S2，S3，则S1+S2+S3 = . 1.5 S2 S3 1 2 3 4 给我一个支点，我可以撬动地球！ ——阿基米德 情景引入 在物理学中，有很多量之间的变化是反比例 函数的关系，因此，我们可以借助于反比例函数 的图象和性质解决一些物理学中的问题，这也称 为跨学科应用。 你认为这可能吗？为什么？ 阻力臂 阻力 动力臂 动力 情景引入 例3、小伟欲用雪撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂不变，分别为1200牛顿和0.5米. (1)动力F与动力臂L有怎样的函数关系? (2)当动力臂为1.5米时,撬动石头至少需要多大的力? (3)若想使动力F不超过题(2)中所用力的一半,则动力臂至少要加长多少? （4）小刚、小强、小健、小明分别选取了动力臂为１米、１．５米、２米、３米的撬棍，你能得出他们各自撬动石头至少需要多大的力吗？ 做课堂点睛第14页第8题 做课堂点睛第14页第12题 *