1010000001000高考綜合历史复习策略谈.docVIP

1 1 高考历史复习策略谈 绵阳东辰国际学校 梁子华 现在距高考还有80余天，各个学校，各位同行都在进行高考第二轮复习，07级学生都在紧张地进行着复习迎考的准备工作。80余天时间可以做什么？我们可以做什么？我们的学生又可以做什么？该怎样做？要回答这些问题，我们首先得弄明白，现在我们的学生对知识的掌握、能力的训练达到了什么样的程度、呈现什么样的状态？他们现在的状态与考试大纲的要求还有哪些差距？在这样的状态、这样的差距下，我们可以引导他们做什么？然后才是怎么做的问题？ 目前，学生在知识的记忆、理解、应用方面的情况如何，应该是除少数优生外，大多数学生的学习现状是：在第一轮复习结束后，对知识已有模糊的总体映像，对具体的知识结构还是一片茫然；对确定具体知识的位置，仍觉得非常难；拿着五本教科书，不知从何下手；答题时因为知识的记忆理解模糊，使得下笔如重千钧，或者空话套话一大片，没有得分点；经常不是下笔千言，离题万里，就是挂一漏万，答案要点残缺不全。这反映了知识结构的残缺、破损、漏洞百出。你叫他看书，他就视觉疲劳，打开书清楚，合上书糊涂，没有一丝效率。在