义务教育课程标实验教材第九册第7课《桂花雨+》教学课例.docVIP

义务教育课程标准实验教材第九册第7课 《桂花雨 》教学课例 赤土民族中心小学 刘林海 一、教案背景： 1、面向学生：小学 学科：语文 2、课时：2 3、学生课前准备： （1）初读课文，了解课文大意。 （2）/view/5111525177232f60ddcca17c.html （2）说说课文主要写了一件什么事？ （3）选读感兴趣的段落。 （设计意图：体现自读课文的教学特点，根据导学中的问题可以更好地理解课文，学生学时可以有的放矢，能够抓住重点。） （三）、感知“桂花香”。 1、你们见过桂花树吗？课文第二自然段中哪些句子可以用来形容这些桂花树呢？学生找出来读 过渡：是呀，桂花树的样子长得笨笨的，不开花时，只见到满树的叶子。开花时，也只是很小很小，得仔细地在树丛里寻找，才能见到金黄而又细小，朴素而又淡雅的小花，可作者喜欢的就是桂花，这是什么原因呢？（因为桂花太迷人了。）【百度搜索】/i?tn=baiduimagect=201326592lm=-1cl=2word=桂花 2、请同学们默读课文，能找出文中描写桂花香的句子吗？ 3、感悟：（课件出示句子）【百度搜索】/view/5111525177232f60ddcca17c.html （1）“可是桂花的香气，太迷人了。” （2）“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。” （3）“全年，整个村子都浸