三角形学案解析.doc

11.1.1 三角形的边 学习目标： 1.明确三角形的相关概念；能正确对三角形进行分类； 2.能利用三角形三边关系进行有关计算。 一、新课导学： 1.三角形的有关概念——阅读课本第1至3页，回答以下问题： （1）三角形的概念：由不在同一直线上的 条线段 相接所组成的图形。 （2）三角形的表示方法（如图1）三角形ABC可表示为： ； （3）ΔABC的顶点分别为A、 、 ； （3）ΔABC的内角分别为∠ABC， ， ； （4）ΔABC的三条边分别为AB， ， ；或， 、 ； （5）顶点A的对边是 ，顶点B的对边是 ，顶点C的对边是 。 2.三角形的分类： （1）下图中，每个三角形的内角各有什么特点？ （2）下图中，每个三角形的三边各有什么特点？ （3）结合以上图形你认为三角形可以如何分类？试一试： ①按角分类： ②按边分类： 在等腰三角形中， 叫做腰，另外一边叫做 ，两腰的夹角叫做 ， 叫做底角。 等边三角形是特殊的等腰三角形，即底边和腰 的等腰三角形。 3.三角形的三边关系 问题1：如图，现有三块地，问从A地到B地有几种走法，哪一种走法的距离最近？请将你的设计方案填写在下表中： 路线 距离 比较 （2）思考：你发现三角形的三边长度有什么关系？ 三角形两边的和 ； 三角形两边的差 。 4.例题：用一条长为18cm的细绳围成一个等腰三角形，如果腰长是底边的2倍，那么各边的长是多少？若有一边的长为8cm，那么另两边为多少？ 解： 二、课堂练习： 1．①图中有 个三角形，分别为 ②△ABC的三个顶点是 、 、 ； 三个内角是 、 、 ； 三条边是 、 、 ； 2．判断下列线段能否组成三角形： ①4，5，6 （ ） ②1，2，3 （ ） ③2，2，6 （ ） ④8，8，2 （ ） 3.等腰三角形一腰长为6，底边长为7，则另一腰为 ，周长为 。 4.等腰三角形一边长为8，一边长为2，则第三边是 ，周长为 。 5.等腰三角形周长为22，一边长为10，求另两边长； 6.已知等腰三角形的两边长分别为5cm和10cm，求这个等腰三角形的周长。 7.已知：如图，P是△ABC内任意一点，请想一个办法说明 PA+PB＋PC＞ (AB＋BC+AC)。 11.1.2 三角形的高、中线与角平分线 学习目标： 正确理解三角形的中线、角平分线、高； 利用它们的性质解简单几何计算题。 一、巩固新知： 如右图，顶点A的对边是 ， 顶点B、C的对边分别是 、 。 ∠BAC的对边是 ，∠ABC，∠BCA的对边分别是 、 。 二、新课导学： 1.阅读课本第4页至第5页，了解什么是三角形的高线、中线、角平分线； 2.请在下图中分别画出三角形的高AD、中线AE、角平分线AF； 3.几何语言表示三角形的高、中线、解平分线； （1）三角形的中线（如图一）： ∵CF是AB上的中线 ∴①AF = = ②AB=2 =2 （2）三角形的角平分线（如图二）： ∵BE是ΔABC中∠ABC的角平分线 ∴①∠1=∠2= ∠ABC ②∠ABC=2∠ =2∠ （3）三角形的高线（如图三）： ∵AD为ΔABC中BC边上的高， ∴① ⊥