武士领导的社会变革课件 李小玲.pptVIP

古代历史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。但明治维新（拜认了第二位老师）后不久，日本就对他的第一位老师发动战争，逼老师签订不平等条约，收钱占地。20世纪30年代，他再一次向他的第一位老师发动战争。 ——摘自陈冰《作坊里的日本》 问题探究 （2011·清远）4、工业革命后，民主政治继续发展，有的国家通过改革而不是革命走上资本主义道路，这些国家有（ ） ①俄国 ②日本 ③美国 ④法国 A、①② B、③④ C、②⑧ D、①④ （2011·长春）3、下列措施与日本明治维新无关的是（ ） A、“废藩置县” B、允许土地买卖 C、提倡“文明开化” D、解放农奴 D A （2011·宿迁）5、关于俄国1861年改革与日本明治维新相同之处的表述，错误的是（ ） A、是自上而下的资产阶级改革 B、废除了农奴制 C、保留了大量的封建残余 D、促进了资本主义发展 B * 第16课 武士领导的社会变革 日本明治维新 思考： 上面提到的两位“老师”分别是谁？是什么原因使日本有能力对第一位老师发动战争呢？ 导学菜单： 1.为什么改革？（原因或背景） 2.如何改革？（改革措施） 3.改革结果如何？ （历史作用） 4.如何正确认识改革？（评价） 封建统治阶级 民 (诸侯) 天皇傀儡 将军实权 大名 武士 士 农 工 商 日本封建等级制度示意图 将军和大名的家臣 从12世纪起，一些武士出身的人掌握了国家政权，天皇大权旁落。这些武士自称将军，他们的统治被称作“幕府统治”。最后一个统治日本的将军是德川庆喜！ 封建专制统治 材料：除特许国家外，严禁其他船只驶往外国。 除特许船外，不得派遣日本人至外国。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船之货物。 闭关锁国的政策 东莞市寮步镇香市中学 一.幕府统治的危机 1、德川幕府统治时期的内外政策是什么？ 对内：实行封建专制 对外：实行闭关锁国政策 德川幕府统治下的日本 外患： 1853年美国佩里率舰队入侵日本 几只蒸汽船 惊醒太平梦 西方列强入侵，美国首先打开日本大门，日本民族危机加剧 二.挟天皇以倒幕 倒幕运动:1869年，武士推翻了德川幕府 的封建专制统治，恢复了天皇的权力。 挟天皇以倒幕（倒幕运动） 1869年，幕府被彻底打败，德川幕府对日本长达260多年的统治终于结束。武装倒幕的成功，为明治维新扫清了障碍。 变法图强，富国强兵， 目的： 主要内容 ——改革措施 请阅读教材，指出日本 明治维新从哪些领域进行改 革。 （1）政治方面—— 主要内容 ——改革措施 （2）经济方面—— （3）军事方面—— （4）社会生活方面—— 加强中央集权，废藩置县；废除 封建身份制度，取消武士特权。 向西方学习，鼓励发展近代工业；允许土地私有和买卖； 实行征兵制，建立“皇军”；建立警察制度，维护国家治安。 实行“文明开化”， 实行强制性义务教育。 （1）政治方面 请根据改革措施分析其有何作用。 （2）经济方面 （3）军事方面 （4）社会生活方面 建立起统一的国家。 推动资本主义经济发展， 增强国力。 维护社会稳定， 壮大军事实力。 提高国民素质， 加速资本主义发展。 下列材料分别 反映了明治维新的哪方面措施？ 改革土地制度，允许土地私有和买卖 向西方学习，鼓励发展近代工业 军事 ：实行征兵制，建立“皇军”；建立警察制度，维护国家治安。 明治维新时期的日本纺纱厂 1869年日本建造的第一艘轮船“孝明丸” 身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生 形成一种学习西方的社会风气 穿西服的日本男子 提倡欧美生活方式 明治初期的小学 请从积极和消极两方 面分析日本明治维新的影 响。 积极影响： （1）使日本走上了发展资本主义的道路，是近代历史上的重大转折点。 （2）使日本摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，成为亚洲的一个“例外”。 改革不彻底，保留大量封建残余，使日本走上了一条对外扩张的道路，成为亚洲和平的一个威胁。 消极影响： 明治维新是一次自上而下的资产阶级性质的改革。 日本从“锁国”到被迫“开国”，进而主动学习外国先进科学技术的历史性转变，给我们带来了哪些历史启示？ 坚持改革开放。积极学习国外先进技术。 改革发展，与时俱进，顺应历史进步的潮流。 俄国农奴制改革VS