小学数学教材编排意图的的分析.pptVIP

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2016-10-23 发布于江苏
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小学数学教材编排意图的的分析.ppt

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主讲：温州大学教师教育学院周鹤新副教授 Tel (663918) E-mail:zhx@163.com BLOG:/index/1072335.jspx 小学数学教材编排意图分析从哪些方面入手？一、分析教材知识内涵与知识体系 (包括属于哪一知识领域；知识类型：概念、法则、规律、公式、定律、定理……）二、分析教材编排逻辑结构三、分析教材中的数学思想方法四、分析相应儿童的学习心理、学习特点五、分析教材习题体系 …… 分析要求仔细观察; 认真思考; 统观大局又要注意细节忌:以参代钻五年级下体积和体积单位体积体积单位物体会占据空间吗？比较这两个长方体体积的大小？（实验验证） ①物体占有空间； ②不同大小的物体，体积单位：　→ 一个单位体积的正方体：所占空间的大小也不同。立方厘米 cm3 → 1 cm3 → （举例感知）立方分米dm3 → 1dm3 → 物体所占空间的大小立方米 m3 → 1m3 　→(实物) 叫做物体的体积板书设计紧密结合教学内容与教学过程，重点突出，思路清晰。（注：用硬纸板做成1 cm3与1 dm3的正方体模型，贴在黑板上）二年级下《平移和旋转（一）》四年级下《小数的性质》你能再举几个例子吗？四年级下《折线统计图》例　　　　　　　　五上“循环小数”P27 这个主题图有什么意义？循环小数的本质含义是什么？我们怎么样开展教学更有效？教材分析中的应用例1.2 三年级上册四边形 ☆ 把下列四边形涂上颜色 ☆把下列图形分类，…… 这样改合理吗？