OTL功放电路装配与调试(实验).docVIP

课程 OTL电路 实验项目任务 OTL功放电路的调试、电路测试与分析 项 目 要 求 1、因为本项目任务需要带电操作，要求大家集中注意力，思维跟上，保证人身安全。 2、按项目要求操作，不应滞后，也不应提前 3、工具摆放有序。 4、使用仪器、仪表时，应选用合适的量程，防止损坏仪器，仪表。 5、边做边作好记录，并进行自评 6、按要求收好仪器，整理好工作台 项 目 背 景 材 料 OCL功率放大电路有线具有简单、频响特性好、功率高等特点，但要使用正、负两组电源供电，给使用干电流的便携式设备带来不便，同时对电路的静态工作点的稳定度也提出较高的要求，因此目前用得更为广泛的是单电源供电的互补对称式功率放大电路，该电路输出管采用共集电极接法，输出电阻小，能与低阻抗负载较好匹配，无需变压器进行阻抗匹配，所以该电路又称OTL电路，OTL为英文Output Transformerless的缩写，表示该功放电路没有使用输出变压器。 实 验 项 目 分 析 知识目标：1、进一步理解OTL功率放大器的工作原理 2、学会OTL电路的调试 3、主要性能指标的测试方法 能力目标：1、提高学生理论联系实际的能力。 2、提高学生的动手操作能力 情感目标：1、培养学生对课程的好奇心与求知欲。 2、在教学活动中，让学生体验获得成功的喜悦，增强自信心。 3、培养学生团队合作精神。 重点：1、学会OTL电路的调试 2、主要性能指标的测试方法 难点： 学生在老师的引导下完成项目 实 验 项 目 设 备 每组设备： 1、万用表（型号：MF47）D) 4、函数信号发生器（型号：BCTEK BC2002DDS FUNCTION GENERATOR/COUNTER） 5、双面电源（型号：BC1719A-2） 6、安装好的OTL电路板 7、探头及信号连接线四根 实 验 项 目 实 施 一、项目组的产生 l、由教师帮助学生分组，两个学生一组，共13组。要求能力强的学生和能力较弱的学生合理地搭配:男生、女生尽量搭配。 2、让每个项目竞争产生四位项目班长。 该班长要负责下一个项目，从熟悉项目任务、要求，到人员分工，到检测设备、到设备连接，到测试数据，直至最后总结汇报。 二、项目实施步骤： 任务一：静态工作点的调试 1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。 2、指导教师演示任务。 3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成) 4、任务完成检验。 任务实施流程: （1）通电前检查各元器件装配是否正确 （2）接通18V直流电压 （3）调节电位器RP1，用直流电压表测量A点电位，使＝。 提问：在调试过程中，R4开路会出现什么情况？ 任务二：输入正弦信号（1kHz，20mV），用示波器分别观察二极管VD1接入和短接后输出信号的波形情况 1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。 2、指导教师演示任务。 3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成) 4、任务完成检验。 任务实施流程: （1）调节信号发生器按钮，使信号发生器输出1kHz，20mV的正弦波信号。 （2）用示波器观察观察二极管VD1接入后输出信号的波形情况，并画出输出信号的波形 （3）用示波器观察观察二极管VD1短接后输出信号的波形情况，并画出输出信号的波形 提问：在OTL功率放大电路的偏置电路中，VD1接入和VD1短接后输出信号的波形为何不同？ 任务三：测最大不失真功率 1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。 2、指导教师演示任务。 3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成) 4、任务完成检验。 任务实施流程: （1）调节信号发生器按钮，使信号发生器输出1kHz的正弦波信号。 （2）输出端用示波器观察输出电压波形。 （3）逐渐增大，用示波器观察输出波形临界出现削波，用交流毫伏表测出负载两端最大不失真的电压 （4）记录下测量值并计算最大不失真功率。 提问：OTL功率放大电路输出功率最大时，功放管的管耗是不是最大？ 任务四：测试功放电路的灵敏度 1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。 2、指导教师演示任务。 3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成) 4、任务完成检验。 任务实施流程: 根据输入灵敏度的定义，只要测出输出功率时的输入电压值即可。 任务五：测绘功放电路的频响曲线 1、项目班长领取任务，熟悉要求及任务实施流程。 2、指导教师演示任务。 3、项目班长组织实施任务。(若操作困难，请指导老师协作完成) 4、任务完成检验。 任务实施流程: (1)测出输入信号在f=1kHz，Vi=100mV时的低频放大器输出电压并记录下来。 (2)保持输入电压不变（Vi=100mV），改变输入信号频率，分别测出它们的输出电压值，记录在表