人教版三年级上《山雀》教学设计.docVIP

《山雀》教学设计 (S版三年级上册) 教学目标： 1、理解课文内容，学习作者的观察方法，激发学生观察动物的兴趣。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文理解词句的意思。 　　3、掌握本课会认字、会写字和词语。 　　教学重、难点：体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。 　　教具准备：多媒体课件 　　教学课时：三课时 　　第一课时 　　教学目标： 　　1、引导学生自由、投入地读课文，尽力读懂课文。 　　2、学习本课生字、新词。 　　教学过程： 　　一、单元整体感知，明了主题： 　　（一）、请学生朗读“单元导读”及相应的泡泡框中的内容，提炼其中的信息。 　　（板书：单元主题：动物故事单元训练目标：仔细观察用心思考） 　　（二）、在本单元，我们将要认识哪些动物朋友呢？（归纳） 　　【设计意图】：本册教材的编排单元主题明确，所选内容均围绕主题。而五课是二单元的第一课，在学习本课之前对单元导读进行解析可以带领学生纵观一个单元，明了自己在本单元的主要学习目标，有的放矢地面对具体的学习。 　　二、情感朗读课文，读中感悟： 　　（一）、「展示课件第一屏」播放有关山雀的短片或图片供学生观看 　　师：这就是我们今天要认识的动物朋友——山雀。看得出，大家被深深地吸引了。俄国作家普里什文在观察了山雀之后写出了一篇引人入胜的好文章，文章的题目就以这种小动物的名字命名——（板书：山雀） 　　（