人教版三年级语上册3-----8单元教案.docVIP

教学目标： 1、认识“依、歇、丧”等5个生字。会写“精、希、却”等12个生字。能读写“精心、希望、依然”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情，能读出“我们”的情感变化。 3、读懂课文内容，找出文中描写心情的词语和句子，体会秋天放风筝给孩子带来的乐趣。 　　　4、能模仿作者心理描写的方法，能较为具体地写出自己不断变化的心情。　　　5、乐意通过上网或查阅书刊搜集有关风筝的资料。教学重点　　　1、“村”、“丧”的字形，“磨”、“坊”的读音。　　　2、有感情地朗读课文。能读出“我们”的情感变化。　教学难点　　　1、体会感悟“我们”做风筝、放风筝、找风筝的不同心情。　　　2、能较为具体地写出自己不断变化的心情。 教学方法：课前准备　　　1、寻找一篇细致描写放风筝的文字片段，有条件地可制作相关的多媒体课件。　　　2、搜集有关风筝的文字资料和图片。 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、唤起情感，导入学习　　1、唤起情感：童年的生活都是五彩缤纷的，既有欢声笑语，也有滴滴泪水。你觉得童年最大的快乐是什么？和大家交流分享一下，好吗？　　2、导入学习：有这么一群孩子，他们童年最大的快乐就是做风筝、放风筝，就让我们走进课文，走进他们中间，分享他们的快乐吧！板书并齐读课题。　　1、自读