情商训练师解析.doc

情 商 训 练 师 目录 儿童情商训练师 3 一. 儿童情商训练师的基本资料 4 (一) 儿童情商训练师背景 4 (二) 儿童情商训练师的简介 4 (三) 儿童情商训练师的前景 4 二. 儿童情商训练师的工作分析 5 (一) 儿童情商训练所具备的能力素质 5 (二) 儿童情商训练师的主要工作职责 5 (三) 素质排名 5 三. 素质测评标准体系的构建 5 (一) 确定素质测评的内容及目的 5 (二) 测评指标的构成 6 (三) 测评方法 7 四. 招聘流程 8  儿童情商训练师 二十一世纪是人才竞争的社会，我国社会经济的高速发展，要求我们培养的下一代不仅要有健康的体魄、较高的智商，还要有适应社会发展需要的情商能力。 据有关资料显示，我国青少年儿童心理障碍患病率为21.6%--32%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应等情商方面的问题，由此导致的成年早期的犯罪、酒瘾、吸毒、网恋、离家出走，反社会性人格障碍率是普通人群的5-10倍；以不服从指挥、向规则挑战和对他人抱有敌意为特征的对立违抗性障碍的患病率达到8%。在我国17岁以下的儿童中，至少有3000万人受到各种情商方面问题的困扰，患病呈明显上升趋势。 当今在我国的应试教育环境下，家长及教师对儿童过度进行知识内容的学习和智力开发而忽视其情商的教育和培养，从而使青少年儿童在成长过程中出现的一些问题，如性情孤僻、不合群、不愿与人相处；情感淡漠，责任心差；自控能力差、缺乏同情心和自信心等。 对儿童情商方面的研究使越来越多的人意识到，以牺牲儿童的情商教育和培养为代价，人为加速儿童智力发展的做法是不明智的。调查表明，相比于美国和日本，中国的父母更偏重于将幼儿教育当成良好学业的开端，而非人格情商的开端，儿童情商发展似乎没有儿童的认知与语言发展重要。 著名心理学家丹尼尔?戈尔曼教授说：“真正决定一个人成功是否的关键是情商，而不是智商”。与智商形成基础显著不同的是，情商是可以经过后天培养来形成和发展的。0-12岁是儿童情商培养重要而关键的时期，该时期受到的情商教育所具有的累积效应，将成为儿童今后快乐成长、获得成功的重要基石。我们对儿童情商教育和培养的关注越早开始，儿童的发展越好。儿童在学业和事业的成功与否，很大程度上依赖于早年情商教育奠定的基础。曾经在日本东京举行的欧美日幼儿教育和保育会议上，与会专家向全世界呼吁：幼儿教育应该纠正片面强调智力发展、忽视儿童个性发展的偏向，从智育中心转向包括社会性和情感在内的儿童情商的发展上。 世界卫生组织建议，家长、老师要努力帮助儿童掌握心理社会能力：有效地处理日常生活中的各种需要和挑战的能力；个体保持良好的心理状态，并且在与他人、社会和环境的相互关系中，表现出适应和积极行为的能力，这说明与情商相关的能力显得越来越重要。 儿童情商训练师的基本资料 儿童情商训练师背景 情商之父的丹尼尔·戈尔曼和琳达·兰提尔瑞等人组建的国际性机构CASEL正式确定SEL计划以来，SEL计划在全球得到了全面的普及，成为了目前国际上最系统的儿童情商课程体系。2002年，联合国教科文组织向全球140个国家的教育部发布了实施SEL（Social?and?emotional?learning，社会情绪能力学习，或译作“社交与情绪学习”）的十大基本原则，开始在全球范围内推广?SEL计划。 在欧美等发达国家，截止至2011年，已有接近16年左右的教育领域实践的推广——SEL项目（又称SEL计划）。该项目由美国非赢利组织CASEL发起，旨在推行将SEL作为从幼儿园到高中教育的必修课程。截止至2005年，SEL项目已覆盖全球数万所学校：英国、美国、澳大利亚、新西兰、新加坡、马来西亚、中国香港、日本、韩国以及拉美、非洲的一些国家。在中国天子学国际儿童情商教育并获得了国际少儿情商SEL证书认证考试中心授权资质，国际SEL培训基地也成为了中国专业从事国际认可的儿童情商训练师认证培训的专业机构。中国的情商行业逐渐走向国际化，专业化，正规化。 儿童情商训练师的简介 儿童情商训练师也称儿童情商教练，是指运用儿童心理、儿童教育相关知识，通过游戏、绘画、沙盘、音乐、咨询等方法对儿童实施情商训练、情商测评，并针对指定服务对象提供咨询辅导和干预的指导人员。 儿童情商训练师的前景 在孩子成长过程中，注意力不集中、爱发脾气、不合群等毛病困扰着家长，使家长束手无策。为应对孩子情商出现的问题，专门的“医生”——儿童情商指导师应运而生，虽然目前大多数儿童情商指导应用于早教或者幼儿园的课程中，前景被大家普遍看好。目前全国有资质的儿童情商指导师约一千人，由于家长对于情商培训的认知度还不高，单纯的情商辅导工作室并不多。 据有关资