吉林省三棚中学八年级体育《武术》说课稿 新人教版.docVIP

吉林省磐石市三棚中学八年级体育《武术》说课稿 新人教版 一、?教材分析 1、教学内容 ?本节课通过少年拳第二套前5个动作（男）；健美操以并步跳和移动重心为主的组合动作的学习为主要内容，充分挖掘了体育运动中的健美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质。武术作为中华民族传统体育的形式和健身方法，对强身健体，防身除病，发展速度、力量、灵敏、协调、耐力等素质，培养勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质具有积极的促进作用。 通过练习使学生充分发挥想象，增强学生创新意识，发展他们的协调能力，提高节奏感。把握教材重、难点。武术教学时，由于每次课学习的动作不同，所以教学重、难点也就不同，把握好每节课的重、难点，可以提高教学效果，达成事半功倍的效果。 2、指导思想?? 贯彻“以学生为本，健康第一”的指导思想。力争在教学中充分发挥学生的主体地位。通过自主学习，合作学习结合集体相互评价，构建民主和谐的师生关系。同时注重学生实际能力的培养，让学生在练中悟，教师在学生练时导，使学生体会成功的乐趣。 3. 教学目标 认识目标：通过这节课学习，使学生知道并能说出武术前五个动作和健美操组合动作的名称 技能目标：通过练习，学生能做出少年拳前五个动作和健美操的组合动作。 情感目标：培养学生协调性、节奏感。.培养学生在学练中的合作意识和创新精神 二．说教法学法 1. 教法 基于以上的教材分析我准备采用引导法，直观教学法，游戏法来引导学生学习。伟大的教育学家夸美纽斯说过： “兴趣是最好的老师，是出于对某些事物的好奇心而产生的。”所以课的开始部分采用游戏法，激发学生兴趣， 集中学生注意力。基本部分中采用直观教学法，运用蹲踞式跳远明星挂图让学生直观了解技术动作。 2. 学法 本课采用自主学习法，合作学习法，探究学习法来突出重点突破难点。充分发挥学生的主体地位，培养创新意识和实践能力。例如；基本部分中，采用合作学习法发挥小组组长作用，让学生在合作探索性学习中掌握技术，培养组织和创新能力。  三、?说教学程序 （一）、准备部分约10分钟 常规导入：包括集合整队，检查人数，师生问好，安全教育。 课的开始，教师展示第二套少年拳和一段健美操，让学生从感官入手，激发学习的兴趣，然后师生一起游戏，热身后教师播放音乐领做热身操，为下面健美操的组合动作学习作铺垫。 （二）、基本部分约30分钟????1.我采用直观教学法，运用少年拳动作和健美操组合动作挂图并通过讲解示范少年拳第二套前5个动作：抡臂砸拳、望月平衡、跃步冲拳、弹踢冲拳、马步横打健美操以并步跳和移动重心为主的组合动作引导学生直观地了解动作方法，建立正确的动作概念。小组进行练习，培养学生自学能力，也体现了新课标的宗旨，学生是课堂的主体，教师起主导地位。教师参与练习及时纠正错误动作。组与组之间进行合作交流学习，发挥小组组长作用。将所学动作练熟悉，跟准音乐节奏。让学生从小培养团结合作的精神。 2.跟着老师后面模仿练习。让学生在脑海里留下深刻地正确的动作印象。 3完整动作练习4.创编健美操并展示??新课标要求学生全面发展，融智力开发和体力开发于一身，集知识性、趣味性等功能为一体。在这一环节，学生根据老师的要求自己进行创编二个拍的组合动作，培养学生在学练中的合作意识和创新精神。 （三）、结束部分约5分钟 经过上面的练习，学生身体状态和心肺功能都处于较高水平，为了使学生身心得到恢复，我准备让学生跳“兔子舞”进行放松。在音乐的伴奏下，师生一起放松身心。使学生在欢乐的活动中体会集体的温暖，同时身心得到较好的恢复。然后教师小结评价本次课，鼓励表扬课堂表现好的学生，侧面指出学生存在不足的地方，最后收拾器材，师生再见愉快地结束本课。 .