江苏省八年级数学上册 第三章 中心对称 10 菱形的判定学案（无答案） 北师大版.docVIP

江苏省无锡市八年级数学上册 第三章 中心对称 10 菱形的判定学案（无答案） 北师大版 生生互动： 4．先画两条等长的线段AB、AD,然后分别以B、D为圆心，AB为半径画弧，得到两弧的交点C，连接BC、CD,按要求作图，说明是什么图形，并说明理由。 5．如图AD是△ABC的角平分线，DE//AC,交AB于点E，DF//AB，交AC于点F， 证明：四边形AEDF为菱形。 6．如图：平行四边形ABCD的两条对角线AC、BD相交于点O， AB 5,AO 4,BO 3, 求证：平行四边形ABCD是菱形。 师生互动： 7．已知：如图，平行四边形ABCD的对角线AC的垂直平分线与边CD、BA分别相交于点E、F。求证：四边形AFCE是菱形。 8．如图，两张等宽的纸条交重叠在一起，重叠的部分ABCD是菱形吗？为什么？ 9．已知：如图，□ABCD中，AD＝2AB，将CD向两边分别延长到E，F使CD＝CE＝DF. 求证：AE⊥BF 当堂检测： 1．下列条件中，能判定四边形是菱形的是 （ ）． （A）两条对角线相等 （B）两条对角线互相垂直 （C）两条对角线相等且互相垂直 （D）两条对角线互相垂直平分 2．如图，O是矩形ABCD的对角线的交点，DE∥AC，CE∥BD，DE和CE相交于E， 求证：四边形OCED是菱形。 如图:在已知平行四边形ABCD中,AE平分∠BAD,与BC相交于点E,EF//AB,与AD相交于点F. 求证:四边形ABEF是菱形. 提补作业： 1．已知：如图，Rt△ABC中，∠ACB＝90°，∠BAC＝60°，DE垂直平分BC，垂足为D，交AB于E，又点F在DE的延长线上，且AF＝CE。求证：四边形ACEF是菱形。 2．如图在四边形ABCD中，点E、F是对角线上BD的两点，且BE DF。 若四边形AECF是菱形，那么四边形ABCD也是菱形吗？为什么？ 3．如图，△ABC中，AB AC，D为BC的中点，DE⊥AB于E,DF⊥AC于F, EH⊥AC于H, FG⊥AB于G.GF,EH相交于P. 求证：四边形PEDF是菱形。 4．如图，以△ABC的三边为边在BC的同侧分别作三个等边三角形，即△ABD、△BCE、△ACF，请回答下列问题： （1）四边形ADEF是什么四边形？并说明理由 （2）当△ABC满足什么条件时，四边形ADEF是菱形？ （3）当△ABC满足什么条件时，以A、D、E、F为顶点的四边形不存在． 5.已知：菱形ABCD中（如图），∠A 72°，请设计三种不同的分法，将菱形ABCD分割成四个三角形，使得每个三角形都是等腰三角形．（画图工具不限，要求画出分割线段；标出能够说明分法所得三角形内角的度数，没有标出能够说明分法所得三角形内角度数不给分；不要求写出画法，不要求证明．） 注：两种分法只要有一条分割线段位置不同，就认为是两种不同的方法． 6.用两个全等的等边三角形△ABC和△ACD拼成菱形ABCD.把一个含60°角的三角尺与这个菱形叠合，使三角尺的60°角的顶点与点A重合，两边分别与AB，AC重合.将三角尺绕点A按逆时针方向旋转. （1）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD相交于点E，F时，（如图1），通过观察或测量BE，CF的长度，你能得出什么结论？并证明你的结论； （2）当三角尺的两边分别与菱形的两边BC，CD的延长线相交于点E，F时（如图2），你在（1）中得到的结论还成立吗？简要说明理由. 7．已知：如图，△ABC中， ∠ACB 90°，BE平分∠ABC，CD⊥AB与D，EH⊥AB于H，CD交BE于F．求证：四边形CEHF为菱形 .