江苏省八年级物理上册 第五章 第1节《速度》学案（无答案） 苏科版.docVIP

第五章 第1节《速度》 学科 物理 课题 速度 第 １ 课时 年级 八 备课时间 主备人 审核人 一、学习目标： 1.知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 2.了解测量速度的基本方法。初步学会用速度公式进行简单的计算。 二、重点、难点：速度的概念和计算 三、预习：1、 声音在空气中的传播速度是________，光在真空中的传播速度是_________. 2、 速度是描述物体运动______的物理量，物理学中，把速度. 速度的公式可写成_______在国际单位制中，速度的单位是_____，读作_______，符号为_______，常用的速度单位还有______、______.在交通运输中常用。3、 想一想，在观看奥运会100m决赛时，你用什么方法去比较运动员的快慢的？ 四、教学过程： 【要点1】：比较物体运动的快慢 【活动】：比较物体运动的快慢 观看刘翔比赛、猴子爬杆时都用了哪些不同的方法比较快慢。 【总结】：方法一（观众）：__________________　　方法二（裁判员）：___________________ 【活动】：做成两个锥角不等的大小纸锥，比较它们竖直下落的快慢？ 【猜想】：哪一纸锥下落得较快？_____________________ _______ 【思考】：1、怎样比较纸锥运动的快慢？采用哪种方法？______ ___ 2、有没有其他比较运动快慢的方法？___________________ __________ 3、如果让两张纸片从不同的高度释放，怎样比较纸片运动的快慢?____________ 【总结】：速度的概念、公式、单位、物理意义等 乙两人在平直的公路上骑自行车，甲10秒内前进了50米，乙2秒内前进了8米。怎样比较这两人骑自行车的快慢？____________________________________________________。 １、物理意义：速度是描述物体运动快慢的物理量。 大小：物体在单位时间内通过的路程。 物体运动的速度是20m/s那么表示就是这个物体______　　　_______,现在有一个物体速度是20km/h，你能说出它表示的意义吗？____________________________。 ２、公式：速度=，v= ３、单位：由长度和时间单位复合而成，因而有： 国际基本单位：米/秒（m/s）其它单位：厘米/秒（cm/s） 千米/时（km/h） ４、换算关系：1m/s=　　　　　 =　　　　　　=　　　km/h 1m/s=3.6km/h; 1km/h=m/s　　　10m/s= km/h; 90km/h= m/s ５、介绍：自然界中一些物体的运动速度。 【要点2】：速度及其测量 １、活动：测量纸锥下落的速度 要测定纸锥的下落速度，你认为应测量哪些量？ 你选用的实验器材是什么？ 请同学们自已来设计表格，测量并计算出纸锥下落的速度。 【要点３】：物理速度计算题 注意点：1、认真审题，弄清所给的物理量，再确定解题需用的概念、规律、公式。 明确所求的物理量， 具体解答时，先写出所依据的公式，然后按公式逐项代入已知的数值和单位（注意统一单位），写出计算结果，写结果时一定要注明单位。最后在写出答案。 例：下图描述了汽车在沪宁高速公路上行驶的情形．如果速度不变，该汽车到达上海还需要什么时间？ 思考：理解路程标志的意义： 　 速度表的意思： 解题过程： 五、课堂检测： 1、速度的概念： 速度的公式： 公式的字母表示： 变形公式： 速度的单位： ，　　　　　　　　等。 ２、单位换算：8 m/s＝　 　　km/h36 km/h＝　　 　m/s 30m/min＝　　 　km/h ３、请将下列物体按速度从大到小排列: （1）光速：3 ×108m／s （2）人步行：110cm／s （3）汽车：30m／s （4）发射人造卫星的最小速度：7900m／s （5）自行车：72km／h 正确的顺序为：______________________ ４、在日常生活中，我们常用两种方法来比较物体运动的快慢。下面是在校运动会上，某同学观察百米赛跑，借助于这两个图来说明这两种方法。 左图表明：__________________