吉林省七年级历史下册 第5课 和同为一家学案（无答案） 新人教版.docVIP

公主岭市第四中学七年级历史下册第五课 和同为一家教学学案 学科 历史 设计教师 教授内容 第五课 和同为一家 时间预设 1课时 问题预设： 《爱我中华》的歌词写道：“五十六个兄弟姐妹是一家……五十六种语言汇成一句话：爱我中华，爱我中华，爱我中华！”结合所学知识回答： （1）形成中华民族大家族的雏形是哪一封建王朝？为安定边疆，当时统治者采取了哪些措施？ （2）“隋唐时期，我国统一多民族国家得到空前发展”。结合史实从民族关系的角度说明发展的表现。 （3）纵观我国古代历史，民族关系发展的主流是什么？ （4）如果你是唐玄宗负责民族事务的官员，你会向唐玄宗提出哪些建议来改善民族关系呢？ 学习目标 1、掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系。 2、分析唐朝民族政策的特点，出现这种政策的原因及影响； 3、认识到祖国的历史是各民族共同缔造和发展的，民族友好交流有利于各民族的发展。 知识结构： 1、吐番：和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。 2、回纥：唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。 3、靺鞨：唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”，“车书本一家”。 4、南诏：唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。 展示内容： 一、突厥汗国的兴衰 1、唐太宗打败东突厥，俘获 ，给予妥当安置。 2、唐太宗和武则天先后在今新疆地区设立 和 ，对西域（西突厥的故地）进行管辖。 3、唐太宗因其 的民族政策，赢得了各族的拥戴，被北方和西域各民族尊称为“ ”。 二、吐蕃 1、吐蕃人是 的祖先，生活在 。 2、7世纪前期，吐蕃的杰出的政治家 做了赞普，他统一了青藏高原，定都 。 3、与唐朝关系： ⑴ 641年，唐太宗把 嫁给松赞干布。 文成公主入吐蕃的意义：密切了 ，增进了 。 ⑵ 8世纪初（710年），唐中宗把 嫁给尺带珠丹。尺带珠丹上书唐朝皇帝（唐玄宗）说：吐番和唐朝已“和同为一家”，唐与吐蕃的关系日益密切。 三、回纥 1、回纥是 的祖先，游牧于 。 2、8世纪中期，回纥建立汗国，唐玄宗封回纥族首领为 ，双方关系友好。后来，回纥改名为“ ”。 四、车书本一家——靺鞨 1、活动区域：隋唐时，我国 居住着靺鞨族，是满族的祖先。 2、7世纪末， 部首领统一各部，后来唐玄宗封其首领为 ，从此粟末靺鞨政权以“渤海”为号。还被称为 。 五、南诏 1、在云南 一带生活着六诏，是 和 的祖先。 2、后来，在唐朝的支持下， 统一六诏， 封南诏首领为云南王。 3、著名的建筑是千寻塔。 巩固达标： 1． “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”说此话的人在位期间出现的盛世局面是 A.开元盛世 B.贞观之治 C.康乾盛世 D.文景之治 2、藏族有一首民歌，名叫《唉马林吉》（“喂，听一听”的意思），一直到今天都广为百姓传唱。歌词是“正月十五那一天，公主答应来西藏。莲花大坝不用怕，百匹骏马迎接您。高耸雪山不用怕，百头牦牛迎接您。奔腾江水不用怕，百只皮筏迎接您”。表达了对远嫁西藏的文成公主的怀念。文成公主远嫁西藏发生在 A.唐高祖统治时期 B.唐太宗统治时期C.唐高宗统治时期 D.唐玄宗统治时期 3、唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是 A.鲜卑族 B.突厥族 C.回纥族 D.吐蕃族 4、因执行开明民族政策而被北方各少数民族称为“天可汗”的是 A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐中宗 D.武则天 5、吐蕃是下列哪个少数民族的祖先 A.藏族 B.维吾尔族 C.蒙古族 D.彝族 6、、、 甲 乙 1 甲图和乙图分别是什么人？ 2 乙图中的人是哪个民族的首领？他对该民族的发展作出了怎样的贡献？ ⑶改革开放以来，国家从财力、人力、物力上加大了对西藏的援助，派出了一大批优秀干部和科技人员入藏，西藏和内地的先进省市结对，进行对口重点帮扶。你如何看待这些问题？ 9、设计一个唐朝少数民族示意图。 归纳生成 民族 地区 与唐朝的关系 今何族祖先 和同为一家：松赞干布与文成公主，尺带珠丹与金城公主通婚。 唐玄宗封骨力裴罗为“怀仁可汗”。 唐玄宗封大祚荣为“渤海郡王”，“车书本一家”。 唐玄宗封皮罗阁为“云南王”。 课后反思： .