吉林省七年级语文下册《黄河颂》学案（无答案） 新人教版.docVIP

吉林省磐石市松山中学七年级语文下册《黄河颂》学案 新人教版 课 题 6、黄河颂 主备人 班级 七年 时间 学习 目标 1、掌握“巅、澎湃、狂澜、屏障、哺育、九曲连环”等词语的读音、词义、并学会运用。 2、了解诗人光未然及音乐家冼星海。 3、感受黄河的悠久历史与波澜壮阔的形象，理解黄河所凝聚着的中华民族的伟大精神。 重点 难点 1、有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河、赞颂民族伟大精神的内涵。 2、揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义。 学 习 过 程 【自主学习】 这部分很重要，都要记住哦！ （一）作者、作品与背景 （二）注音 气魄（ ）山巅（ ）澎湃（ ）狂澜（ ）屏障（ ）九曲连环（ ）劈开（ ） 宛转（ ）哺育（ ） （三）解释 一泻千里： 九曲回环： （四）朗读诗歌。（序曲由一女生朗读，主体部分学生齐读，尾声由一男生先朗诵，再全班齐诵。） 提示： 1、诗分为朗读词和歌词两大部分，朗读时应该注意停顿以示区别。 2、“我站在高山之巅，望……”总领下文，停顿要稍长一些。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应越读越激昂，表现黄河的气势。 3、“啊！黄河！”重复三次，三个“啊”要读得深沉，声音要延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂。 4、最后两句“像你一样的伟大坚强！”，充满战斗的决心，要读得铿锵有力。 5、全诗应读出国难当头，中华民族正处于危机之中的悲壮情怀，读出热血沸腾、壮怀激越的情感。 （五）整体感知（再次读课文，借助文章内容及相关资料完成下列三小题） 1、“黄河颂”，从标题你得到了哪些信息？ 2、全文分两部分：朗颂词与歌词，概括每部分的内容。 朗颂词： 歌词： 3、从朗颂词可以看出作者将从哪些方面歌颂黄河？把歌词分成两部分，怎么分？概括每部分的内容。 歌词分成两部分： 第一部分： 第二部分： 【合作探究】 1、“望黄河滚滚”，“望”统领哪些内容？哪些内容是实写？哪些内容是想象？写出发黄河的什么特点？“望”能换成“看”吗？为什么？ “望”统领的内容： 实写的内容： 想象的内容： 特点： 可否换、原因： 2、诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”起了什么作用？ 3、为什么把黄河比作“摇篮”‘屏障“？”铁的臂膀“是指什么？（根据知识连接及练习册内容思考） 4、诗人借歌颂黄河表达了什么感情？ 【检测过关】 注音。 澎湃（ ） 狂澜（ ） 屏障（ ） 九曲连环（ ） 劈开（ ） 宛转（ ） 哺育（ ） 2解释词语。 一泻千里： 九曲回环： 3、歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用。 4、如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？ 5、歌词中哪些语句赞美了黄河的英雄气概，表达了作者怎样的感情？ [相关知识链接] 关于黄河的著名诗句 ?君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白《将进酒》） ?黄河落天走东海，万里写入胸怀间。李白《赠裴十四》） ?黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》） ?白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登颧雀楼》） ?大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》） .