蜣螂与生产力试卷.ppt

调查表格 调查表格 单位：青县流河中学 生物课堂生成性问题探索 ——蜣螂与生产力 问题的由来 在讲授初中生物七年级上册《生物对环境的适应与作用》中 讲到《屎壳郎出国记》时，有同学提出有关屎壳郎的问题： 生活中还有屎壳郎吗？我怎么没有看见过，是不是死光了？ 面对这个突然问题，我因势利导，在课堂中组织起了一支 “考察队伍”，来对生活的屎壳郎进行调查。 再认识“屎壳郎”（普及知识） 屎壳郎，学名蜣螂，属昆虫纲、鞘翅目，体黑色或黑褐色，体表有坚硬的外骨骼，复眼发达，咀嚼式口器，触角鳃叶状，有3对足，足适于开掘，有2对翅，前翅角质化，发育方式为完全变态。蜣螂能利用月光偏振现象进行定位，以帮助取食。大多数蜣螂营粪食性，以动物粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。 调查蜣螂数量 调查人 蜣螂数量 调查的村落 组别 通过调查发现：在全镇40个自然村中只有9个村庄1千米范围内，发现了蜣螂的踪迹，但是数量比较少。 蜣螂数量怎么为什么少？ 再调查蜣螂数量少的原因？ 蜣螂数量少是食物来源短缺还是环境因素还是其他原因呢？我们带着问题又开展了调查。 数量 调查人 动物种类 村落名称 组别 再调查分析结果 ①各村中散养牲畜数量较前5至10年有明显减少的趋势，现在大多数村庄已经没有牲畜了，也就是说蜣螂的食物来源已经非常稀少，这应该是蜣螂数量较少原因之一；②环境恶化也是其中之一：随着农药的广泛使用、滥用使土壤遭到污染，甚至地表水、浅层地下水也遭到污染，环境恶化已经不适应蜣螂生存。 散养牲畜数量为何急剧减少呢？ 再次调查散养牲畜数量少的原因？ 通过调查分析得出：这几年随着生产力的提高各种农机具广泛普及，机械化水平提高使得农用牲畜的数量急剧下降，使得起来的食物来源短缺。看来有时生产力水平高了也不见得是好事。 调查人 农机数量 调查的村落 组别 调查表格 反思 通过调查活动，学生利用学过的知识解决了一系列的疑问，很有成就感，同时对生物学知识有了深刻的理解，加深了对环境的重要性的理解，最后我们一同呼吁：全体中学生行动起来共同为保护环境而尽一份自己的力量，保护环境就是保护自己、就是保护亲人、朋友。这些都是让我们一生谨记的。 谢谢观看