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学科：数学 学段：初中 教材版本：华东师范大学出版社 年级：七年级 课题：第1章 §1.2让我们来做数学（第二课时） 作者：海南省澄迈中学 黄道健 §1.2让我们来做数学（第二课时） 澄迈中学 黄道健 一、教学目标： 1.知识与技能：让学生充分参与教学活动，在活动中体验数学不仅是知识，而是一个探索的过程； 2.过程与方法：使学生在活动过程中，体会学习数学可采用猜测、观察、实验、尝试、探究等多种方式方法； 3.情感与态度价值观：能向同伴清楚表达自己的想法，初步培养学生解释他们思考过程的能力，并能专心倾听他人的意见和建议，培养学生学习数学的兴趣。 二、教学设想： 由于初一的学生对于新学期带有期待的心情，好奇心强、可塑性强。在第一课时初步接触了数学之后，进行第二课时的做数学，学生经历了由浅到深、循势渐进的学习过程，做数学让学生与身边的材料动手操作并经历了个人、两人、多人的合作。由感性的操作接触、经过猜想论证提升到理性的数学知识。 三、教材分析： 学生刚从小学进入初中，对初中的一切还处于好奇阶段，特别是学习内容和学习方法上更是好奇，在前面几节课中已经激发起了学生的学习数学的兴趣，在本节书的第一课时中已经引导学生了解了3×3和4×4的方格图案的背景下，引导学生进行填数游戏，符合学生的心理特点，更能激发学生学习数学的兴趣和学好数学的信心。 四、教学重难点： 教学重点：鼓励学生积极参与教