鲁教版八下第五单元第十课第一框正确认识个人与集体的关系(共15张)解析.ppt

课题 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ——雷锋 谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。 ———奥斯特洛夫斯基 名言感悟 人心齐，泰山移。——中国谚语 正确认识个人与集体的关系 1、集体的共同特征 2、个人与集体的关系 3、正确理解团结就是力量 学习目标 集体是一个整体，其存在形式多种多样，每个人都从属于不同的集体，一个人的一生就是在这些大大小小的集体中度过的。 1、集体有什么特征？ 有共同的目标 集体的特征 行动上相互支持 形成一个不可分割的整体 心理上相互依存 情感上荣辱与共 知识拓展 请同学们先来阅读事例，独立思考获奖的节目主持人为什么要那样做呢？请学生谈自己的看法。 有一位著名的电视节目主持人在她获奖的颁奖典礼上，当大会主持人邀请她向观众致辞时，她却没有介绍自己的成绩。而是把自己节目组的全体工作者——编导、导播、机组人员等人，一一请上台来，对他们深深鞠了一躬。她的这一举动引起了阵阵的掌声。 个人与集体不可分。 阅读感悟 个人离不开集体，那么集体能不能离开个人呢？ 请同学们观察下面的图片，思考这个问题。 欣赏感悟 个人像细胞，集体就像一个生命体。 个人像水滴，集体像海洋。 个人像小树，集体像森林…… 结论：个人离不开集体，集体也离不开个人。 那么谁用一个比喻来形象的说明个人和集体的这种关系呢？ 师生共议 我来整理 我来整理 个人离不开集体，集体也离不开个人 1、集体是我们生存的依靠，是我们成长的园地，个人的生活、学习都离不开集体。 2、个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。 2、个人与集体的关系是怎样的？ 传说中有一位明智的国王，临终前把他的五个儿子叫到床前，给他们每人一支箭，让他们折断。五个儿子带着疑惑把箭轻轻的折断了。国王又命人把捆的紧紧的一束箭拿过来，让儿子们再次折断。五个儿子轮流试了一遍，用尽力气也没能把箭折断。国王看着仍旧困惑不解的儿子们，意味深长的对他们说了一番话，五个儿子连连点头。国王去时后，他的儿子们齐心协力把国家治理的井井有条。 聪明的同学，谁能猜出国王临终前都说了些什么吗？ 能力提升—团结就是力量 大家盼望已久的年级篮球比赛开始了，初二（5）班是夺冠呼声最高的班级，因为他们班的队员在身高、技术上占明显的优势。赛场上，在全班同学的欢呼声中初二（5）班的队员们都想给大家露一手，把赛前制定的比赛方案抛在了脑后。特别是参加过全市中学生篮球比赛的队长高志同学，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手成功的拦截了。在比分落后的情况下，场上队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后他们出人意料地输掉了第一场比赛。 请分析他们比赛失败的主要原因是什么？他们要在后面的比赛中取得胜利，当务之及应该做些什么？ 各抒己见 欣赏感悟 3、集体团结有什么作用？(团结的重要性) 1.任何一个集体，只有团结，才能心往一处想，劲往一处使，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 2.集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难 历史的证明：团结才有力量 3.历史发展和生活经验都告诉我们：集体不论大小，团结才有力量。 探究活动：团结就是力量 一场突如其来的大火将一个瞎子和一个瘫子困在屋里，危在旦夕。瞎子虽然手脚利落，但却辨不出逃命的方向。瘫子虽然耳聪目明，却无法动弹。在这生死存亡的关头，如果他们各自逃命，无疑都是死路一条，唯一的办法就是相互协作，取长补短，身体健壮的瞎子背起眼睛完好的瘫子，在瘫子的指引下，迅速的逃离火海，死里逃生。 请根据材料回答下列问题： （1） 瞎子和瘫子两人为什么能成功的逃出火海呢？请分析一下原因 两人心往一处想，劲往一处使；两人把各自的长处集中起来，形成一股强大的合力； 两人组成了一个团结的集体…… 我来回答 （2） 通过这一故事，谈谈你对“团结就是力量”这句话有什么体会？ 1.任何一个集体，只有团结，才能心往一处想，劲往一处使，才能形成强大的合力，达到预期的目标。 2.集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法战胜的困难 3.